恒和学生越来越紧密，得到越来越的学生的敬爱和友情，可是在同事当中，他的人气就不断走低了，社会上有句俗话“不招人嫉是庸才”可能就是他遇到的现实情况的写照。
代注恒不但名列“龙高七怪”的行列，而且甚至得到了“怪中之怪”的名号。喜欢他的学生确实很多，但不喜欢他的学生同样不少，因为他总是令人感到深刻，不管是深刻的快乐，还是深刻的痛苦。
喜欢他的学生和同事会觉得他纵横捭阖、学高八斗、才富五车；会觉得他幽默风趣、生动活泼、热情张扬；会觉得他辩才无碍、才思敏捷、妙语连珠；会觉得他总是能够奇思妙想、别出心裁、引人思索。
不喜欢他的学生和同事会觉得他愤世嫉俗、夸夸其谈、哗众取宠、不切实际等等。尤其觉得他从未真正在乎过分数，从不以高考为目标，从不围绕分数展开工作，没有抓住主要矛盾和重点中心。
一个教师能够做到让人爱到极致也恨到极致，这种教师恐怕很多人一辈子都没有遇到过。
绝大多数教师可能仅仅只是把教书当成了一种职业，当成了一种吃饭的工具，从未想过要真正奉献自己的一切去追求去付出去创造。。
部分教师能够把教书当做自己的事业，愿意付出自己的一切去尽量实现自己的人生价值。
代注恒就是这部分教师之一，可他更进一步，他是当成了一种理想一种梦想一种深入细胞和骨髓的追求。(3/3)
代注恒不但名列“龙高七怪”的行列，而且甚至得到了“怪中之怪”的名号。喜欢他的学生确实很多，但不喜欢他的学生同样不少，因为他总是令人感到深刻，不管是深刻的快乐，还是深刻的痛苦。
喜欢他的学生和同事会觉得他纵横捭阖、学高八斗、才富五车；会觉得他幽默风趣、生动活泼、热情张扬；会觉得他辩才无碍、才思敏捷、妙语连珠；会觉得他总是能够奇思妙想、别出心裁、引人思索。
不喜欢他的学生和同事会觉得他愤世嫉俗、夸夸其谈、哗众取宠、不切实际等等。尤其觉得他从未真正在乎过分数，从不以高考为目标，从不围绕分数展开工作，没有抓住主要矛盾和重点中心。
一个教师能够做到让人爱到极致也恨到极致，这种教师恐怕很多人一辈子都没有遇到过。
绝大多数教师可能仅仅只是把教书当成了一种职业，当成了一种吃饭的工具，从未想过要真正奉献自己的一切去追求去付出去创造。。
部分教师能够把教书当做自己的事业，愿意付出自己的一切去尽量实现自己的人生价值。
代注恒就是这部分教师之一，可他更进一步，他是当成了一种理想一种梦想一种深入细胞和骨髓的追求。(3/3)