因素相互作用的结果,



理解不同文明之间的交流与碰撞对人类社会进步的推动作用。



至于地理,理解大气环流、水循环、地质构造等复杂的自然地理过程和原理;



在人文地理方面,熟悉人口、城市、产业等方面的理论和规律,



如城市化进程、产业转移的原因和影响等。



对于区域地理,能详细分析不同区域的自然和人文地理特征,以及区域可持续发展面临的问题和对策。



地理图表的判读和分析方法,



如等高线地形图、气候统计图、人口金字塔图等,



能够从图表中获取准确的地理信息,并进行综合分析和推理,解决实际的地理问题。



分析某一地区的自然条件对农业生产、工业布局、城市发展等方面的影响,



以及人类活动对地理环境产生的反馈作用。



这些高中毕业的时候考试必考,虽然时间长了我都还给老师了,但是当年也是学过的。”



“考上大学,学的就更细更深入,



大学学科就是按照以后的职业需求划分专业了。



现在的思路就是大清的学校至少要有小学和初中,



按照大清的实际情况制定入学年龄,教学内容,入学年限,毕业标准,以及收费标准。”



“我们所接受的义务教育,其花费几乎可以忽略不计,



唯一需要自己掏钱的,也不过是一些课外辅导书和校服罢了。



至于初中、高中以及大学的入学军训,就如同我之前给你们讲过的那样,



汇报表演也是如此,只不过时间不会像你们想象的那样长达三个月,最多也就是半个月而已。



好啦,该说的我都说完了,接下来的事情就交给你们去处理吧。”



宁舒像竹筒倒豆子一般,将这些话一股脑儿地说完后,轻轻拍了拍手,



然后便如同一朵轻盈的云彩一般,飘飘然地朝着太医院的方向飞去了。



毕竟,剩下的事情她已经无能为力了,要想让这个事情在落地大清后能够符合实际情况,并能顺利的施行,就必须要有‘大清’的特色才行。



这就好比当伊斯兰教传入我国后,被同化了的那一部分,



既融合了一点道教理念,又学学习了佛教一些想法,才能顺利在国内发展,



且最初发展依旧依赖地域性以及皇权强制推行。其中的道理是一样的。



胤禛三人满脸苦涩,犹如那被寒霜打过的茄子一般,看着手中记下的要点,



又拿起宁舒的手稿,那手稿大小如同一块点心,上面的字更是小得如同蚊蝇,



若不用放大镜,几乎难以看清,个别的甚至如同那隐身的幽灵,令人难以寻觅,



不过对应他们刚才三人速记的部分,倒也八九不离十了,反正也只是思路而已。



宁舒在太医院里一直待到那些太医们都下值了,才又像幽灵一样飘回养心殿。



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