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这也让她坚定了自己的想法,克鲁克山只是觉得有趣才会去追斑斑,从来没想着真的吃掉它。



“看到了吧,如果没有夏洛克帮助,我可想不到这一点!



我以前一直以为你们喜欢的是像巴克比克、阿拉戈克那样的小可爱呢!”



夏洛克和赫敏对望一眼。



只能说,真不愧是海格!



“拜托你了,夏洛克!”



海格一边说,一边用一种很有诚意的目光看着夏洛克,希望能够打动他。



然而夏洛克却拒绝了他。



“具体的课程安排就算了——就像赫敏说的那样,我也不过是一个三年级的学生罢了。”



“夏洛克!”



听到夏洛克这么说,海格浑身一震,眼眶立刻就红了,“你不愿意帮我吗?”



不至于吧?



赫敏一脸惊讶地望着海格,虽然她自觉已经算是比较了解海格了,但……



这未免太夸张了些吧?



“不过我可以给你一些建议……”



“太好了!”



听到夏洛克的话,海格当即由悲转喜,一巴掌拍在了夏洛克肩膀上。



夏洛克早有准备,岿然不动。



“海格,你轻一些!”



一旁的赫敏却是有些看不下去,连忙说道。



“呵呵,抱歉,我一时高兴就……”



海格有些不好意思地摸了摸自己的后脑勺,随即用左手打了右手一下:“我怎么就管不住这手呢!”



赫敏:“……”



“我的建议是,可以参考英国魔法部关于神奇生物的等级划分来确定具体授课内容。”



“那个夏洛克……你知道,我的脑袋不太灵光,所以你还是把话说得更清楚一些吧!”



“很简单,针对三、四年级的巫师,你的课程选择要以xx和xxx等级的神奇动物为主,比如这段时间让你出尽风头的蒲绒绒。”



听到夏洛克说起这个,海格不由自主挺起胸膛,脸上也是容光焕发。



夏洛克看了他一眼,继续说道:



“对于五年级以上高年级学生,就可以上xxx和xxxx的神奇生物了。



具体内容的安排要有梯度,按照秋、冬、春季学期的顺序,依次加大危险等级。



对于我们这些三年级学生来说,过了圣诞节以后,你就可以安排像鹰头马身有翼兽这样的教学内容。



至于具体要选择哪些神奇生物,就由你自己决定。



在授课过程中注意,安全第一,要确保你能够及时处置随时可能发生的意外。”



有了蒲绒绒打下的基础,夏洛克相信就算海格的审美异于常人,小巫师们也能够接受了。



“好,就这么办!”



海格记住了夏洛克给的方案,心情一下子畅快起来。


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