正文 28.在农场开盒的收获
配得上他的样子。
温和儒雅，带有一点点学者的可爱。
雷蒙助教则是一个身材匀称，满头金发，神情略带点高傲的年轻人。
马克西姆教授下午走进教室的第一句话，就告诉秦汉恪他们，“你们要学会质疑我给出的问题。”
接下来简单的交流中，秦汉恪认识了自己的另外三名同学。
亚麻色头发，身材很苗条的汉娜·迪卡克，德克萨斯本地白人，这是一个看起来很开朗的姑娘。
健壮的像个健美先生的霍德·威廉姆斯，来自芝加哥，这是一个肤色已经很浅的混血黑人。
瘦高个像条竹竿的比利·扬基，他来自威斯康星州，据他介绍，他体内有1/8的血统来自华国。
由于跟的都是一个导师，以后会长期相处。
所以四个人很快就熟络起来，这么几个人，正好凑齐一个学习小组，以后是需要经常讨论功课的。
第一次上课，新学期第一次见面。
马克西姆教授，只是先把自己历年的研究成果，以及现在正在研究的内容。
向四个人，简单讲述了一遍。
作为美利坚在植物学领域的专家，马克西姆的经历和荣誉还是很拿得出手的。
他给学生们发放了自己编撰的一些资料，表示下一堂课将会带着大家去参观他的实验室，以后部分课程和实践就将在那个实验室进行。
接下来就询问四个人在学习过程中有没有什么不懂的地方，他正好在现场进行解答。
秦汉恪本来想保持低调，结果发现，另外三名同学就像饥饿了三天三夜的人。
向马克西姆教授提出了各种各样的问题。
这样一来，反而显得秦汉恪非常特殊，导致马克西姆教授不时就把问题抛给他。
幸好秦汉恪前身的基础知识学得扎实，大部分都能比较准确地回答出来。
于是收获到马克西姆教授不少的赞许眼神，连带助教雷蒙都对秦汉恪态度和蔼了不少。
一下午的课程结束，马克西姆教授让雷蒙给每个人发了一袋种子。
这是他正在研究的一种牧草，现在发下来作为几名新弟子的实践作业。
作为美利坚的畜牧大州，无数的牲畜要在牧草中获取到充足的营养物质，以此更好的成长。
所以，如果能培育出一批好的牧草种子，是能够得到德克萨斯州大大小小的农场和牧场的欢迎。
其他的更不用说，名和利自然也会滚滚而至。
马克西姆教授属于实用主义者，光是改良牧草的专利，已经让他赚得盆满钵满。
用灵识感应了一下袋子里的种子。
秦汉恪发现自己能分辨出种子上的生机强弱，这么一来，在培育的时候，种子的筛选就已经比别人要强出太多。
挑选出生机最强的种子，培育出最好的牧草，更何况秦汉恪还有杀手锏。
脑海里有一门春风化雨术，可以生成云朵小范围降雨，再配合上聚灵法诀。
温和儒雅，带有一点点学者的可爱。
雷蒙助教则是一个身材匀称，满头金发，神情略带点高傲的年轻人。
马克西姆教授下午走进教室的第一句话，就告诉秦汉恪他们，“你们要学会质疑我给出的问题。”
接下来简单的交流中，秦汉恪认识了自己的另外三名同学。
亚麻色头发，身材很苗条的汉娜·迪卡克，德克萨斯本地白人，这是一个看起来很开朗的姑娘。
健壮的像个健美先生的霍德·威廉姆斯，来自芝加哥，这是一个肤色已经很浅的混血黑人。
瘦高个像条竹竿的比利·扬基，他来自威斯康星州，据他介绍，他体内有1/8的血统来自华国。
由于跟的都是一个导师，以后会长期相处。
所以四个人很快就熟络起来，这么几个人，正好凑齐一个学习小组，以后是需要经常讨论功课的。
第一次上课，新学期第一次见面。
马克西姆教授，只是先把自己历年的研究成果，以及现在正在研究的内容。
向四个人，简单讲述了一遍。
作为美利坚在植物学领域的专家，马克西姆的经历和荣誉还是很拿得出手的。
他给学生们发放了自己编撰的一些资料，表示下一堂课将会带着大家去参观他的实验室，以后部分课程和实践就将在那个实验室进行。
接下来就询问四个人在学习过程中有没有什么不懂的地方，他正好在现场进行解答。
秦汉恪本来想保持低调，结果发现，另外三名同学就像饥饿了三天三夜的人。
向马克西姆教授提出了各种各样的问题。
这样一来，反而显得秦汉恪非常特殊，导致马克西姆教授不时就把问题抛给他。
幸好秦汉恪前身的基础知识学得扎实，大部分都能比较准确地回答出来。
于是收获到马克西姆教授不少的赞许眼神，连带助教雷蒙都对秦汉恪态度和蔼了不少。
一下午的课程结束，马克西姆教授让雷蒙给每个人发了一袋种子。
这是他正在研究的一种牧草，现在发下来作为几名新弟子的实践作业。
作为美利坚的畜牧大州，无数的牲畜要在牧草中获取到充足的营养物质，以此更好的成长。
所以，如果能培育出一批好的牧草种子，是能够得到德克萨斯州大大小小的农场和牧场的欢迎。
其他的更不用说，名和利自然也会滚滚而至。
马克西姆教授属于实用主义者，光是改良牧草的专利，已经让他赚得盆满钵满。
用灵识感应了一下袋子里的种子。
秦汉恪发现自己能分辨出种子上的生机强弱，这么一来，在培育的时候，种子的筛选就已经比别人要强出太多。
挑选出生机最强的种子，培育出最好的牧草，更何况秦汉恪还有杀手锏。
脑海里有一门春风化雨术，可以生成云朵小范围降雨，再配合上聚灵法诀。
本章未完，点击下一页继续阅读
(2/3)