正文 154.第154章 地行蠕虫
在这个区域中依然有很多强大的猎神者在活动，所以虽然这里的神能更加强大，但数量并不多，小心一点还是可以规避的，这一片区域被称为中危区域。
再往外达到大城千里左右，则是另外一幅恐怖景象：
那里无数神能不断产生、湮灭，互相吞噬，不断成长。
这片区域被称为无人区，也就是高危区。
只有高阶以上的强大猎神者，或是全部由中阶以上精英组成的猎魔小队，才有可能在高危区域活动。
一路上碰到了一些零散的野兽或低等级的兽群，都被爱莉安的护卫轻松打发。
星寒百无聊赖，读书之余只好做起了炼金研究。
星寒采集了许多样本，拿回到自己的房间，用随身的器械进行一些研究。
至于爱莉安那边，似乎对他也确实没有什么安排。
对于爱莉安来说，星寒最大的“用途”就是在抵达蜂巢后配合她的护卫尽可能地将大部分的工蜂引走。
所以星寒也就心安理得享受其他人的保护，有危险出现的时候他就躲在车厢里或者在远处旁观。
而星寒这样的行为模式，在其他人眼中则是坐实了星寒“关系户”、“弱不禁风”甚至“胆小怕事”的人设。
此时，星寒刚刚解析完一小时前采集的四十七份沙漠蜥蜴血液样本，坐在马车顶眺望远方，放松一下紧绷的神经。
一天的时间，队伍已经行进到了中危区域的边缘，再向前几十里，就是高危区域了。
而蜂巢的位置还要再深入高危区域二百余里。
接下来的二百多里，危险程度将会大大提升。
队伍的行进也不可能像之前一样，一路横扫。
千里之外，已经完全脱离了大城的压制，神能力量野蛮生长，遍地危机。
正在思索之时，星寒隐约察觉到队伍左侧远处有些异常。
他迅速从个人空间中拿出一个单筒目镜戴到了眼睛上，仔细观察远处的情况，同时放出憎恶之眼。
【检测到大量高能反应】
星寒急忙跳下马车，耳朵贴在在地上静静听了十几秒。
周围的护卫自以及猎神者都注意到了星寒的异常，投来了关注的目光。
只见星寒猛地从地面上坐起，大声吼道：“全体戒备，敌袭！”
周围的护卫和猎神者均是一愣，没有意识到敌袭来自何方。
乔治直接出言略带讥讽地说道：“我们的学者大人怕不是做研究脑子出了问题，现在周围风平浪静，一点声音和都没有……”
说到这里，乔治瞳孔一缩：这里可是荒野，四处蛇虫蚁兽络绎不绝，即使不攻击队伍也不会一点声音都没有。
而此时周围寂静的可怕，在荒野中，出现这种情况只有一种可能。
那就是他们已经进入了一个强大神能的领地或是前进路线，这里的其他神能生物和物品已经被其肃清。
在场的都是久经荒野磨砺的老手，很快也意识到了不对，作出了戒备之态，但一时间并没有发现危险来自何方。
再往外达到大城千里左右，则是另外一幅恐怖景象：
那里无数神能不断产生、湮灭，互相吞噬，不断成长。
这片区域被称为无人区，也就是高危区。
只有高阶以上的强大猎神者，或是全部由中阶以上精英组成的猎魔小队，才有可能在高危区域活动。
一路上碰到了一些零散的野兽或低等级的兽群，都被爱莉安的护卫轻松打发。
星寒百无聊赖，读书之余只好做起了炼金研究。
星寒采集了许多样本，拿回到自己的房间，用随身的器械进行一些研究。
至于爱莉安那边，似乎对他也确实没有什么安排。
对于爱莉安来说，星寒最大的“用途”就是在抵达蜂巢后配合她的护卫尽可能地将大部分的工蜂引走。
所以星寒也就心安理得享受其他人的保护，有危险出现的时候他就躲在车厢里或者在远处旁观。
而星寒这样的行为模式，在其他人眼中则是坐实了星寒“关系户”、“弱不禁风”甚至“胆小怕事”的人设。
此时，星寒刚刚解析完一小时前采集的四十七份沙漠蜥蜴血液样本，坐在马车顶眺望远方，放松一下紧绷的神经。
一天的时间，队伍已经行进到了中危区域的边缘，再向前几十里，就是高危区域了。
而蜂巢的位置还要再深入高危区域二百余里。
接下来的二百多里，危险程度将会大大提升。
队伍的行进也不可能像之前一样，一路横扫。
千里之外，已经完全脱离了大城的压制，神能力量野蛮生长，遍地危机。
正在思索之时，星寒隐约察觉到队伍左侧远处有些异常。
他迅速从个人空间中拿出一个单筒目镜戴到了眼睛上，仔细观察远处的情况，同时放出憎恶之眼。
【检测到大量高能反应】
星寒急忙跳下马车，耳朵贴在在地上静静听了十几秒。
周围的护卫自以及猎神者都注意到了星寒的异常，投来了关注的目光。
只见星寒猛地从地面上坐起，大声吼道：“全体戒备，敌袭！”
周围的护卫和猎神者均是一愣，没有意识到敌袭来自何方。
乔治直接出言略带讥讽地说道：“我们的学者大人怕不是做研究脑子出了问题，现在周围风平浪静，一点声音和都没有……”
说到这里，乔治瞳孔一缩：这里可是荒野，四处蛇虫蚁兽络绎不绝，即使不攻击队伍也不会一点声音都没有。
而此时周围寂静的可怕，在荒野中，出现这种情况只有一种可能。
那就是他们已经进入了一个强大神能的领地或是前进路线，这里的其他神能生物和物品已经被其肃清。
在场的都是久经荒野磨砺的老手，很快也意识到了不对，作出了戒备之态，但一时间并没有发现危险来自何方。
本章未完，点击下一页继续阅读
(2/5)