声。
杨超这一招,已经在比赛中用过好多次,而且他屡试不爽,每一次都能起到很好的效果,防守的人不是人仰马翻,就是节节败退,几乎没人挡得住。
但是,现在唐科挡住了。m.
杨超似乎已经失去耐心,再次狠狠一撞没取得效果之后,他便借着身体的反弹力量,转身就来一个跳投。
微微带一点后仰。
唐科比杨超矮八厘米,不论身高和臂展,根本拦不住。而且他刚才才被撞一下,根本来不及向前扑去,只好象征性跳起来企图干扰对手的视线。
“唰!”
杨超还是投进去了。
2:0
柳朗村队暂时领先。
广播里,主持人调侃的说道:“柳朗村杨超近距离投篮,两分中!自从本届运动会开幕以来,杨超的开门三板斧,基本上所向披靡,没有人放守得住。”
“但是,今天大坝村二队的三号,算是成功的挡住杨超向前推动的步伐,遗憾的是没有防住他得分。接下来,三号能不能改变战略,有效遏制杨超继续得分呢,让我们拭目以待。”
大坝村二队进攻。
比赛才开始,柳朗村也不着急紧逼,况且刘耀阳带球能力不好,而且心理素质特别稳,他们也不着急浪费体力去全场紧逼。
刘耀阳持球到三分线外,对手早已严阵以待,五个人张开双臂,把三分线内拦得水泄不通。
众人开始跑位。
吴秀峰继续帮助刘耀阳挡拆,刘耀阳成功突破,吴秀峰悄然跟上。
柳朗村的防守很紧,刘耀阳根本没有投球机会,只能反手传给侧身位的吴秀峰,吴秀峰的机会很好,但是接球的时候不是很稳,待他稳住篮球后,空隙已经被对手的防守队员补上。
投球机会没了。
但是吴秀峰毫不犹豫,直接把篮球扔向底线,唐科稳稳的接住。
他看一眼地下,运球后退一步。
准备平行底线投三分。
那是唐科的拿手好戏,无人防守的状态下,命中率很高。
说时迟,那时快。
柳朗村的大个子杨超已经飞扑上来,企图盖唐科一个大帽。但是晚了,唐科起跳投篮,杨超属于远水救不了近火,只能眼睁睁看着篮球越过自己的手指。
随后,传来“唰”的一声。
“大坝村三号唐科远距离投篮,三分!杨超扑救无效。刚才,杨超在唐科头上投进两分,现在唐科在他头上还了一个三分,大坝村暂时领先。”
掌控着大喇叭的主持人,高声喊道。在调动气氛这一块,他显得很专业。
成功抓住唐科对抗杨超这个点,开始大肆宣扬,“接下来,杨超是否能够再找唐科,把刚才的场面拿回来呢?让咱们继续观看柳朗村的进攻。”
柳朗村果然又打杨超这个点,那也是他们进攻最犀利,效果最好的核心得分点,自然要最大化利用。
唐科没有办法,继续面对杨超。
他还是硬扛。本章未完,点击下一页继续阅读 (2/3)
杨超这一招,已经在比赛中用过好多次,而且他屡试不爽,每一次都能起到很好的效果,防守的人不是人仰马翻,就是节节败退,几乎没人挡得住。
但是,现在唐科挡住了。m.
杨超似乎已经失去耐心,再次狠狠一撞没取得效果之后,他便借着身体的反弹力量,转身就来一个跳投。
微微带一点后仰。
唐科比杨超矮八厘米,不论身高和臂展,根本拦不住。而且他刚才才被撞一下,根本来不及向前扑去,只好象征性跳起来企图干扰对手的视线。
“唰!”
杨超还是投进去了。
2:0
柳朗村队暂时领先。
广播里,主持人调侃的说道:“柳朗村杨超近距离投篮,两分中!自从本届运动会开幕以来,杨超的开门三板斧,基本上所向披靡,没有人放守得住。”
“但是,今天大坝村二队的三号,算是成功的挡住杨超向前推动的步伐,遗憾的是没有防住他得分。接下来,三号能不能改变战略,有效遏制杨超继续得分呢,让我们拭目以待。”
大坝村二队进攻。
比赛才开始,柳朗村也不着急紧逼,况且刘耀阳带球能力不好,而且心理素质特别稳,他们也不着急浪费体力去全场紧逼。
刘耀阳持球到三分线外,对手早已严阵以待,五个人张开双臂,把三分线内拦得水泄不通。
众人开始跑位。
吴秀峰继续帮助刘耀阳挡拆,刘耀阳成功突破,吴秀峰悄然跟上。
柳朗村的防守很紧,刘耀阳根本没有投球机会,只能反手传给侧身位的吴秀峰,吴秀峰的机会很好,但是接球的时候不是很稳,待他稳住篮球后,空隙已经被对手的防守队员补上。
投球机会没了。
但是吴秀峰毫不犹豫,直接把篮球扔向底线,唐科稳稳的接住。
他看一眼地下,运球后退一步。
准备平行底线投三分。
那是唐科的拿手好戏,无人防守的状态下,命中率很高。
说时迟,那时快。
柳朗村的大个子杨超已经飞扑上来,企图盖唐科一个大帽。但是晚了,唐科起跳投篮,杨超属于远水救不了近火,只能眼睁睁看着篮球越过自己的手指。
随后,传来“唰”的一声。
“大坝村三号唐科远距离投篮,三分!杨超扑救无效。刚才,杨超在唐科头上投进两分,现在唐科在他头上还了一个三分,大坝村暂时领先。”
掌控着大喇叭的主持人,高声喊道。在调动气氛这一块,他显得很专业。
成功抓住唐科对抗杨超这个点,开始大肆宣扬,“接下来,杨超是否能够再找唐科,把刚才的场面拿回来呢?让咱们继续观看柳朗村的进攻。”
柳朗村果然又打杨超这个点,那也是他们进攻最犀利,效果最好的核心得分点,自然要最大化利用。
唐科没有办法,继续面对杨超。
他还是硬扛。本章未完,点击下一页继续阅读 (2/3)