正文 第169章：孩子其实不是讨厌学习，而是讨厌家长！（二合一）
在赵晟睿期盼的目光中，林枫淡然开口了：
“晟睿的爸爸妈妈，根据我们前面说的，事情发展到现在，接下来，孩子会告诉你，他考多少名了。”
“假设，现在孩子对你俩说的是，考了第十一名，这时候你们应该怎么回应孩子？”
随着林枫问题的落下，这次，这对夫妻没有抢答问题了，而是开始认真的合计。
“晟睿平时的成绩是在十五名到二十名之间，那考了第十一名，是明显进步了。”
张柳芳低声和丈夫说道：
“这么一盘算，这时候应该鼓励他。”
赵志兴点了点头，开口说道：
“那要对孩子说‘晟睿，你真棒’？”
“嗯，鼓励完了之后，还要往前推一把孩子。”
夫妻俩对视了一眼，由张柳芳对林枫说出了答案，语气里全是自信：
“答案是——”
“儿子，你真棒！爸爸妈妈太高兴了，有进步！”
“而且，爸爸相信你，下一次考试，还能再进一步，考进前十！”
话音落下，林枫当即倒吸一口凉气：
“完了完了，我要吃速效救心丸了……”
他双手一摊，无奈的看着赵志兴夫妇：
“你们这个反应，孩子跟你俩说话有什么意思？”
赵志兴和张柳芳尴尬的摸了摸鼻子，不好意思的讪笑了一下。
这个答案，既有对孩子的鼓励，又有对孩子未来的展望，很标准啊，怎么不对呢？
林枫也没指望他们思考了，直接开口说道：
“如果是我，我只会取你们答案的前面一半。”
“也就是说，‘这个成绩真好’，也就行了。”
啊？？
听到林枫的答案，赵志兴最为纳闷，因为后半句是他补充进去的，还觉得挺好。
现在，林老师直接弃用了，那问题在哪儿？
表述方式不对么？
那要换成什么才更加的恰当？
不过他还没有问出口，林枫的提问就来了：
“晟睿爸爸，你刚刚说的后半段话，主旨是什么？
“给孩子竖立新的目标呀！”
赵志兴几乎是脱口而出：
“林老师，这个难不成是要换成更加温和的说法么？可是我刚刚的话，已经很柔和了。”
林枫摇了摇头，说道：
“不是换一种说法，而是这种话就不要在这个场景下出现。”
“孩子这个时候正开心，和你展示成绩，你看到的却是下一场考试。”
“这就好比，别人刚爬上一座山，喘着气，拍照发朋友圈，然后你刷到了，立马一楼评论：不行啊，这山不够高。”
林枫无奈的说道：
“你想想，合适么？”
“这种时候，根本就不是提目标规划的时候！”
话音落下，张柳芳和赵志兴两口子瞬间明白了，立马有些不好意思。
然后，两人看向了林枫，开口说道：
“老师，这个我懂了。”
“那说完成绩还不错之后呢？根据孩子的脾气，在这个场景下，事情还没有结束呢。”
林枫点了点头，轻轻一笑：
“没错，当孩子向你们家长说完成绩，然后得到你们的一句赞许之后，他是会有下一步的反应的，那就是——”
说到这里，林枫切换成了孩子的语气：
“爸爸，听到我这个成绩，你高兴不？”
模仿完这句话，林枫看向了镜头面前的赵晟睿的爸爸妈妈。
赵志兴下意识的回答了：
“听到这个成绩，爸爸很高兴。”
张柳芳也跟着点了点头，这时候顺着孩子说呗。
林枫摇头叹息了：
“这个时候，恰恰不能这么回答。”
？？？？
赵晟睿的父母一脸迷茫的看着林枫。
这时候林枫淡然开口了：
“晟睿的爸爸妈妈，作为一名老师，我在教学的过程中，听到过不少的家长发出过这样的感慨——”
说到这里，他切换成了家长的语气，话语中全是幽怨：
“孩子的学习啊，不是为了他自己学的，都是为了我这个家长，唉！”
话音落下，赵志兴和张柳芳点了点头。
可不是么！作为家长，他俩比孩子更加的操心孩子的学习！
而且正如林枫所言，这不是他们一家的问题，周围有上学儿童的家庭，大家聚在一起都会这么说！
意识到问题之后，俩人目光中，陡然亮起了一丝期待。
林老师为什么会这么说？那解决方法在哪里？
“晟睿的爸爸妈妈，根据我们前面说的，事情发展到现在，接下来，孩子会告诉你，他考多少名了。”
“假设，现在孩子对你俩说的是，考了第十一名，这时候你们应该怎么回应孩子？”
随着林枫问题的落下，这次，这对夫妻没有抢答问题了，而是开始认真的合计。
“晟睿平时的成绩是在十五名到二十名之间，那考了第十一名，是明显进步了。”
张柳芳低声和丈夫说道：
“这么一盘算，这时候应该鼓励他。”
赵志兴点了点头，开口说道：
“那要对孩子说‘晟睿，你真棒’？”
“嗯，鼓励完了之后，还要往前推一把孩子。”
夫妻俩对视了一眼，由张柳芳对林枫说出了答案，语气里全是自信：
“答案是——”
“儿子，你真棒！爸爸妈妈太高兴了，有进步！”
“而且，爸爸相信你，下一次考试，还能再进一步，考进前十！”
话音落下，林枫当即倒吸一口凉气：
“完了完了，我要吃速效救心丸了……”
他双手一摊，无奈的看着赵志兴夫妇：
“你们这个反应，孩子跟你俩说话有什么意思？”
赵志兴和张柳芳尴尬的摸了摸鼻子，不好意思的讪笑了一下。
这个答案，既有对孩子的鼓励，又有对孩子未来的展望，很标准啊，怎么不对呢？
林枫也没指望他们思考了，直接开口说道：
“如果是我，我只会取你们答案的前面一半。”
“也就是说，‘这个成绩真好’，也就行了。”
啊？？
听到林枫的答案，赵志兴最为纳闷，因为后半句是他补充进去的，还觉得挺好。
现在，林老师直接弃用了，那问题在哪儿？
表述方式不对么？
那要换成什么才更加的恰当？
不过他还没有问出口，林枫的提问就来了：
“晟睿爸爸，你刚刚说的后半段话，主旨是什么？
“给孩子竖立新的目标呀！”
赵志兴几乎是脱口而出：
“林老师，这个难不成是要换成更加温和的说法么？可是我刚刚的话，已经很柔和了。”
林枫摇了摇头，说道：
“不是换一种说法，而是这种话就不要在这个场景下出现。”
“孩子这个时候正开心，和你展示成绩，你看到的却是下一场考试。”
“这就好比，别人刚爬上一座山，喘着气，拍照发朋友圈，然后你刷到了，立马一楼评论：不行啊，这山不够高。”
林枫无奈的说道：
“你想想，合适么？”
“这种时候，根本就不是提目标规划的时候！”
话音落下，张柳芳和赵志兴两口子瞬间明白了，立马有些不好意思。
然后，两人看向了林枫，开口说道：
“老师，这个我懂了。”
“那说完成绩还不错之后呢？根据孩子的脾气，在这个场景下，事情还没有结束呢。”
林枫点了点头，轻轻一笑：
“没错，当孩子向你们家长说完成绩，然后得到你们的一句赞许之后，他是会有下一步的反应的，那就是——”
说到这里，林枫切换成了孩子的语气：
“爸爸，听到我这个成绩，你高兴不？”
模仿完这句话，林枫看向了镜头面前的赵晟睿的爸爸妈妈。
赵志兴下意识的回答了：
“听到这个成绩，爸爸很高兴。”
张柳芳也跟着点了点头，这时候顺着孩子说呗。
林枫摇头叹息了：
“这个时候，恰恰不能这么回答。”
？？？？
赵晟睿的父母一脸迷茫的看着林枫。
这时候林枫淡然开口了：
“晟睿的爸爸妈妈，作为一名老师，我在教学的过程中，听到过不少的家长发出过这样的感慨——”
说到这里，他切换成了家长的语气，话语中全是幽怨：
“孩子的学习啊，不是为了他自己学的，都是为了我这个家长，唉！”
话音落下，赵志兴和张柳芳点了点头。
可不是么！作为家长，他俩比孩子更加的操心孩子的学习！
而且正如林枫所言，这不是他们一家的问题，周围有上学儿童的家庭，大家聚在一起都会这么说！
意识到问题之后，俩人目光中，陡然亮起了一丝期待。
林老师为什么会这么说？那解决方法在哪里？
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