第5章狗系统



三中,初三数学办公室。



邓老师拧开保温杯,喝了口枸杞水润喉,随后严肃地看着屏幕上的成绩表。



虽然他带的是差班,但不乏有上进的学生。



只要学生愿意学,他就愿意好好教。



此刻,他按照成绩排名,一张张分析试卷上的失分点,然后龙飞凤舞写点评,当翻到第八名,看到乔玥的名字时,他愣住了。



在他印象中,乔玥是个基础相当差的差生,基础差也就算了,她还拿学习不当回事,久而久之,他也不愿意浪费时间在这种无药可救的学生身上。



但自从乔玥返校后,表现令他刮目相看。



短短六天时间,他安排了三次摸底考,乔玥从倒数第三,到正数二十,再到这次的第八,仿佛跟磕药似的突飞猛进。



就算她改过自新,但这么短的时间,真能提升那么快?邓老师心底泛起了淡淡的疑虑。



“刘明,你真是太让我失望了。”就在邓老师若有所思时,旁边的办公桌传来了严厉的呵斥声,声音里充斥着浓浓的失望,“我说了多少遍了,不会做就是不会做,你抄别人的答案算怎么回事?中考考场你也能抄?”



邓老师一激灵。



对了,作弊也是提高成绩的捷径。



否则无法解释乔玥一日千里的成绩。



但作为人民教师,在没有确凿证据的情况下,他并不是很想去冤枉自己的学生。



胡思乱想中,邓老师摊开试卷,开始分析乔玥试卷上的失分点。



不分析不知道,一分析吓一跳,但凡是基础题,她全部做对了,有点难度的,她通通掠过或是胡乱写答案。



目的明确的不得了。



抄能抄的这么精准吗?



邓老师斟酌再三,准备先向各任课老师打听一下乔玥的表现再做判定,如果是单科进步神速,倒也情有可原。如果各科目齐头并进,那就很令人深思了。



沉吟片刻,他点开班级各科老师都在的讨论组。



邓老师:所有人,打听一下,乔玥最近表现怎么样?



消息此起彼伏。



陶老师:这孩子真是可惜了,到中考前才开始发力,不然又是一个妥妥的好苗子,还有,她那作文写的真不错。



李老师:别的科目我不清楚,单说英语,一个月前,她倒数第五,前两天考试分数刚出来,正数第一,到现在我都没想明白,我琢磨着得私下试试她真实水平。



许老师:她物理进步实在太神速了,我正想找你商量呢,给她单独开开小灶。



邓老师看着群里激烈的讨论,瞠目结舌。



谁能想,还真的是各科目均衡发展的节奏啊。



这怎么可能呢?这不可能。



没看见李老师也怀疑她了么。



邓老师不敢轻举妄动,虽然乔玥几天之内忽然开窍的几率很低,但不代表没有这可能,倘若证实她作弊,那还好说,要不是,这也太打击学生积极性了。



他思

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