和惶惶不可终日的日子，怎么说也安稳、平静了许多。
然而，卫圩的老毛病又发作了一一吃不下饭，睡不着觉。在家时，吃不下饭，可以换着样，睡不着觉可以数着数，可是到了这里，一是不可能了，二是不灵验了。每天睡觉时他都挨骂，因为他在床上的动静太大，影响到了其他人。他把监舍的人都得罪了，他一度克制着自己的动作，但收效不大，同时他的减肥速度急转直下，瘦下来的身体又出现了新的毛病一一身体时不时的抖动着。开始还是轻微的，越往后抖动得越历害。吃饭时，如果不知道，还以为他在敲碗。于是，他劝自己平静下来，放下心，认真对待自己的罪行。
时间一长，看他这个样子，监舍里的人倒有了恻隐之心。“事情已经发生了，就要面对，都像你这样，还怎么生存。”
“好好交代，尽快结案才是正道，不要整天愁眉苦脸的，自己的事情自己担着，谁也帮不了你。”
“还是振作起来，不然折磨的是你自己。”
“既然走错了路，就要面对，争取宽大处理，像你这样下去……”
尽管监舍里的人在劝他，他似乎木讷的听着，但是并没有任何反应。不过，他还是能听出好赖话的，所以他不再诋毁这些人的好意了。可是，这只是他的内心反应而己，并没有表现出来。他无精打采的瞅着每个说话的人，只要是瞅着说话的人，就当是回答了。监舍里的人见他没有一句话，也就不再理他了。
“……总能这样下去吗？”他突然想道。过了一会儿，他又否定了自己的想法。人要有适应能力，到啥时候说啥话。他又想起了母亲：能帮儿子找找人吗？花点钱，把自己“救”出去？他相信母亲和于叔的能力。
在看守所期间，在量刑定罪之前，里面、外面是互不相通的。不管有多么大的事情，都不允许与外面的人接触，更没有探监这么一说。
警察通知家属给卫圩送书。桑梓馨和于厚成接到这个信儿后，便积极的办理，并且说：“要给他选几本适用的书。”于是，他们来到新华书店，精心为儿子挑选着书籍。书买好后，连同现代汉语词典，送到了看守所。卫圩收到书后，就摆到了床上，并且没有急着看的意思，只是左右前后的弄来弄去，最后他拿起了现代汉语词典。能在这里见到这本书，也许会激发出他的许多感慨？当他不上学的时候，就想把现代汉语词典的字、词背下来，并能解释每个字、词的出处和作用。当他拿在手里时，“己经是一知半解了，还有可能学吗？”他想。可是，他还是努力去做，学到哪儿算哪儿吧。于是，监舍里的人过来看着这些书。他们知道他不爱讲话，就凑过来，伸手拿起一本。这时，卫圩本能的扬起脸来，看着拿书的人。
管教进来说：“学习了。”
监舍里的人笔直的坐到自己的床上。有的人手里拿着书，在装模作样的看着，有的人真就翻看着。没有拿书的人，直腰挺胸，两手交叉在前面。
刚进来时，卫圩感到很难熬，同时也直不起腰来。现在每天三次半个小时的学习，他到习以为常了。所以，每个人都在努力、都在坚持着。在学习的时候，卫圩似乎不那么费劲儿了，只是目光呆滞的坐着，手里拿本书或者词典，同时在背着词典上的字、词和解释。每当学习结束时，他也没有离开过床，依然坐在上面，手里摆弄着书。
监舍里时常突发事情。例如，吵、闹、哭、笑，捶胸、顿足，悔之晚矣。
这时，有人突然哭叫起来，呆板的人们都被这种哭叫所惊扰。人们立刻精神起来，可是己经见怪不怪了。监舍里的人，只是默默的坐着，后来人们
然而，卫圩的老毛病又发作了一一吃不下饭，睡不着觉。在家时，吃不下饭，可以换着样，睡不着觉可以数着数，可是到了这里，一是不可能了，二是不灵验了。每天睡觉时他都挨骂，因为他在床上的动静太大，影响到了其他人。他把监舍的人都得罪了，他一度克制着自己的动作，但收效不大，同时他的减肥速度急转直下，瘦下来的身体又出现了新的毛病一一身体时不时的抖动着。开始还是轻微的，越往后抖动得越历害。吃饭时，如果不知道，还以为他在敲碗。于是，他劝自己平静下来，放下心，认真对待自己的罪行。
时间一长，看他这个样子，监舍里的人倒有了恻隐之心。“事情已经发生了，就要面对，都像你这样，还怎么生存。”
“好好交代，尽快结案才是正道，不要整天愁眉苦脸的，自己的事情自己担着，谁也帮不了你。”
“还是振作起来，不然折磨的是你自己。”
“既然走错了路，就要面对，争取宽大处理，像你这样下去……”
尽管监舍里的人在劝他，他似乎木讷的听着，但是并没有任何反应。不过，他还是能听出好赖话的，所以他不再诋毁这些人的好意了。可是，这只是他的内心反应而己，并没有表现出来。他无精打采的瞅着每个说话的人，只要是瞅着说话的人，就当是回答了。监舍里的人见他没有一句话，也就不再理他了。
“……总能这样下去吗？”他突然想道。过了一会儿，他又否定了自己的想法。人要有适应能力，到啥时候说啥话。他又想起了母亲：能帮儿子找找人吗？花点钱，把自己“救”出去？他相信母亲和于叔的能力。
在看守所期间，在量刑定罪之前，里面、外面是互不相通的。不管有多么大的事情，都不允许与外面的人接触，更没有探监这么一说。
警察通知家属给卫圩送书。桑梓馨和于厚成接到这个信儿后，便积极的办理，并且说：“要给他选几本适用的书。”于是，他们来到新华书店，精心为儿子挑选着书籍。书买好后，连同现代汉语词典，送到了看守所。卫圩收到书后，就摆到了床上，并且没有急着看的意思，只是左右前后的弄来弄去，最后他拿起了现代汉语词典。能在这里见到这本书，也许会激发出他的许多感慨？当他不上学的时候，就想把现代汉语词典的字、词背下来，并能解释每个字、词的出处和作用。当他拿在手里时，“己经是一知半解了，还有可能学吗？”他想。可是，他还是努力去做，学到哪儿算哪儿吧。于是，监舍里的人过来看着这些书。他们知道他不爱讲话，就凑过来，伸手拿起一本。这时，卫圩本能的扬起脸来，看着拿书的人。
管教进来说：“学习了。”
监舍里的人笔直的坐到自己的床上。有的人手里拿着书，在装模作样的看着，有的人真就翻看着。没有拿书的人，直腰挺胸，两手交叉在前面。
刚进来时，卫圩感到很难熬，同时也直不起腰来。现在每天三次半个小时的学习，他到习以为常了。所以，每个人都在努力、都在坚持着。在学习的时候，卫圩似乎不那么费劲儿了，只是目光呆滞的坐着，手里拿本书或者词典，同时在背着词典上的字、词和解释。每当学习结束时，他也没有离开过床，依然坐在上面，手里摆弄着书。
监舍里时常突发事情。例如，吵、闹、哭、笑，捶胸、顿足，悔之晚矣。
这时，有人突然哭叫起来，呆板的人们都被这种哭叫所惊扰。人们立刻精神起来，可是己经见怪不怪了。监舍里的人，只是默默的坐着，后来人们
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