元正很快过去。



这大朝会,差点把李重的腿给站断。



还好,一年也就一次。



过年回去的期间,李重自然也有给李承乾布置了功课,就是让他回家写一篇作文,《我的老师》。



李泰见了,当即就表示他也想要一个老师。



李二跟长孙皇后相视一皱眉,尔后笑了笑,李二接着便道:“青雀想要一个老师是好事,那父皇就想想看,谁能当你的老师。”



然后好像李承乾不要的,就都给他了。



这倒是让李丽质也羡慕得不行。



可惜,她就不能有老师了。



其实有老师的好处有很多,比如说你看太子兄长,就不用整天待在宫里,可以到处跑。



不像她,也只能是待在这宫里了。



等放完假回来。



李承乾便把他所写的作文呈上。



李重认真地翻了翻。



不错,写得很真诚。写了足足有十几页纸那么多。



当然,一页纸的字数并不算多,也就是几十个字,但是,也足可见,李承乾必然是认认真真地写了。



包括他的优点跟缺点。



李承乾说他的优点是不管什么东西,都能教出一番道理。



缺点则是,他经常喝酒,而且整天萎靡不振。还叮嘱他,一定要好好注意自己的身体。



只能说,没白教他半年时间。



随后新的一年,也必然要学些新的东西。



这洗衣服,就不用李承乾做了。



现在改成早上晨跑、锻炼。



李重也意识到了,自己不锻炼一下身体,好像不太好。



然后,除此以外,就是真正的文化课了。



说实话。



这可能会有点枯燥。



只不过……



他会尽可能地让这些课变得不那么枯燥。



首先要学的,当然是历史,你要先明白自己从哪里来,才知道自己今后往哪里去。



其中,甚至还涉及到了一些地理的知识。



“乾儿,你知道,我们从哪里来?”



“?”



……



李重把世界地图一画,当然,肯定是粗略版的。



然后……



再把各时期华夏的疆域图给一一展示,这就展示了,我们到底是从哪里来的。



其实……



李重的图也未必准确,但大体上,就是这样没错。



然后接下来每一幅图,李重都感觉自己能讲至少十天半个月。



就拿着一开始的第一张图来说。



李承乾就很不解,为什么没有疆域界线,只有一个个的

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