到了上学的年纪, 福利院的基础教育已经无法满足明杳的学习需求,在征求过明杳的意见后,院长帮他在一所附近的普通小学报名入学。



有专门给福利院残障儿童设立的特教学校, 但很显然, 那里的教育和普通教育不一样, 读出来的出路也与一般人不同。



明杳身有残疾,却不想因为自己的残疾, 而跟别人不一样。



他先在学校试读了一周,在院长和学校老师询问过他能不能适应学校生活, 得到肯定的答复后,才正式办理入学。



正式上学了,但在学校的生活并没有他向院长说的那么好。



当然,这很正常, 只有一只手的人, 无论在什么方面,都要比普通人不方便一点, 否则人类为什么要生两只手?一只就够了。



他搬东西比其他人吃力, 跑步运动也很难保持平衡, 班级里的体育活动从来他只有看的份儿,就连劳动也很少安排他。



这并非是歧视, 而是基于他身体的特殊照顾。



明杳很感谢班主任, 但同时他也并不太喜欢这特殊两个字。



他会在同学上体育课时旁观, 会在学生们做课间操时偷偷看, 甚至记下来悄悄学。



慢慢的, 他越来越熟练, 越来越适应, 却没给任何人知道, 除了守护神。



“为什么不告诉老师,说你也想做操?”守护神问。



明杳想了想,才老老实实地说:“他们可能不需要我会。”



有时候,特殊会变成麻烦,他们可能只需要他好好上课,不要成为麻烦的原因。



而明杳,也不喜欢麻烦别人。



才上课几个月的小学,读了一些书,识了一些字,认识了一些人,他却好像懂了很多东西。



成长总是前期悄无声息的积累,直到某件事激发了质变,将积累转化,瞬间长大。



明杳有记忆以来,前几年懵懂无知,到了福利院,感受到温暖,却又被温暖抛弃那一刻,便种下了一颗成长的种子。



只需要时间积累,只需要年复一年日复一日的生活琐事的浇灌,就能成长为参天大树。



别人需要先量变后质变,可他却早早完成了质变,未来无需做什么,自然而然就能积累量变。



这是好事,也不全是好事。



好处自然是因为这样的话明杳能更早成长,更早保护自己。



不好的地方也是因为他会更早成长。



童年纯粹的快乐于他不过梦幻泡影,一碰就碎。



明杳自己毫无所觉,却都被另一个他毫无防备的人看在眼中。



他睡得更好了。



每天睡一觉,第二天仿佛就能把所有烦恼都给忘掉,能以更积极,更有精神的面貌面对新的一天。



上学后,明杳面临了新的问题。



成绩。



一开始,明杳并不明白学习对他有多重要,但这对他而言,就跟在福利院要帮忙干力所能及的活一样,是他应该做的事,既然是应该做的,那他就会认认真真,把

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