董良来到制墨间,老鲍开心的拿着稿纸迎了上来。



“先生请看!”



董良接过稿纸,老曲他们也都伸着头看。



三行字都清清楚楚,不洇纸,不晕墨。



“好啊!”



董良还是很有成就感的,笑的合不拢嘴。



这印刷术在自己的见证下诞生了!



“快,快,拿来雕版正式印一印试一试!”



老曲就转身要催促徒弟去拿。



早有机灵的,搬着一摞雕版过来了。



众人散开,让出空间。



董良将一块雕版放在木案上。



鲍侃捧着墨侍立在侧。



老曲夺过来徒弟手里要往上递的刷子和纸。



将一摞纸放在雕版一侧,递给董良一个刷子,另一个刷子放在董良刚好够到的地方。



董良先用手里的刷子在墨里蘸一蘸,刷在雕版上。



再取一张纸蒙上去。



又用另一个干净的刷子轻轻的在纸上刷一遍,给纸面一点压力。



然后放下刷子,把纸小心翼翼的揭下来。



虽然完全不必如此紧张,可这历史性的一刻,让董良不由自主的紧张起来。



心里还充满了仪式感。



一揭开,竖着三个横着共五排,十五个字就清清楚楚的印下来了。



董良满意的点了点头,因为是第一次印刷术实战,效果比之后世报纸差了些,但是完全可以使用了。



众人都很开心,但是都只是一般都见着新鲜事的开心,做手工出了成果好玩的开心。



并不知道这个东西对于文化传播意义重大的开心。



要不然他们早该跳起来了。



几个工匠能干出来这青史留名的活,实在是光宗耀祖。



这本教材字与字间隔比较大。



正常书本大小,竖着才排了三个字,中间留了好几格空白。



这是董良设计,让教师教完字之后,学生自己组词写字的地方。



一排三个,共五排。



董良把这一张放在一边先晾干,然后在让手下换雕版。



他在木案前不动,手下人从董良手下抽出雕版换上一块新的,董良就再印一张。



这样复印了九张,再把第一张反面拿来印,这个时候一开始印的已经干了。



这样下来一张纸就印完了。



这本教材一共五百字,一张纸三十字,用了十八张纸。



最后一张纸空了好大一块空白,这是董良的疏漏,其实应该好好计算一下,把空白补上才好,这样空白有些浪费。



不过也不怕,既然留下了空白,就给学生布置作业吧。



浪费不掉!



十八张纸印完晾干后

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