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学生们听了之后，又纷纷点头。
“科学知识本身没有高低之分，任何人都可以研究，但你要有足够的好奇心，去观察某些规律，尽量将其量化！”李云睿又说道，“所以你们每一个人，都可能成为科学家，但你们要保持足够的好奇心和专注力。”
这话说完，学生中引起一阵骚动。
“好，同学们，等一下再讨论！”李云睿抬手压了压，说道，“我继续讲技术是什么？技术是有用之用，由量化目标所驱动。还是以钟摆为例，我们知道了钟摆的原理后，制定了一个制造计时器的目标。在这期间，我们需求寻找各种手段，来达成这个目标，这就是技术之用。”
“李老师，我们墨家是不是就是技术之用？”学生中有人开口问道。
李云睿听了之后，笑了笑，说道，“可以这么理解，墨家的知识大多数是经验，没有理论支撑！只强调为了实现某种目标，寻求技术手段，而不刨根问底，从底层逻辑开始研究，犹如无根之木！这样的传承一旦断了，就需要从头开始，重新积累！”
“原来如此……”学生听了之后，点了点头。
“秦朝时，直道是有木轨，牛马可以拉着重物在轨道上飞驰，这个技术应该是你们墨家的，但一千年过去了，这个技术却失传了？是什么原因？”李云睿看了看学生后，自问自答道，“因为会这门手艺的人，没把技术传下来！力学部分的知识你们已经学习完了，如果现在，我让你们把轨道技术复原？你们能不能完成？”：(3/3)
学生们听了之后，又纷纷点头。
“科学知识本身没有高低之分，任何人都可以研究，但你要有足够的好奇心，去观察某些规律，尽量将其量化！”李云睿又说道，“所以你们每一个人，都可能成为科学家，但你们要保持足够的好奇心和专注力。”
这话说完，学生中引起一阵骚动。
“好，同学们，等一下再讨论！”李云睿抬手压了压，说道，“我继续讲技术是什么？技术是有用之用，由量化目标所驱动。还是以钟摆为例，我们知道了钟摆的原理后，制定了一个制造计时器的目标。在这期间，我们需求寻找各种手段，来达成这个目标，这就是技术之用。”
“李老师，我们墨家是不是就是技术之用？”学生中有人开口问道。
李云睿听了之后，笑了笑，说道，“可以这么理解，墨家的知识大多数是经验，没有理论支撑！只强调为了实现某种目标，寻求技术手段，而不刨根问底，从底层逻辑开始研究，犹如无根之木！这样的传承一旦断了，就需要从头开始，重新积累！”
“原来如此……”学生听了之后，点了点头。
“秦朝时，直道是有木轨，牛马可以拉着重物在轨道上飞驰，这个技术应该是你们墨家的，但一千年过去了，这个技术却失传了？是什么原因？”李云睿看了看学生后，自问自答道，“因为会这门手艺的人，没把技术传下来！力学部分的知识你们已经学习完了，如果现在，我让你们把轨道技术复原？你们能不能完成？”：(3/3)