假装自己相信了,实际上憋笑憋的很痛苦。



嘟嘟说大嘟嘟长得没有自己帅,这吓得季渺连忙看了看明盛霆的脸,还好还好没有变丑。



季渺想着就他们两个的颜值来说,嘟嘟长大以后变丑应该很困难吧,这大概也是嘟嘟的主观判断。算了,他没说大嘟嘟是个丑八怪已经很好了。



嘟嘟在那边的故事一句话总结就是勇敢嘟嘟的冒险之旅,在他的故事中那边的宝宝和大爸爸就是个吉祥物一般的存在,大嘟嘟是一个弱小可怜又无助,专门等着嘟嘟保护的家伙。季渺和明盛霆实在听不下去的时候就互掐腿肉,以免在嘟嘟面前笑出声来。



季渺和明盛霆后来真的从嘟嘟的小书包里找到了一张纸条,上面写着一个账号,还画着小蓝鸟的图标。但是季渺找遍了全网也没有找到有这么一个软件,可能它还没有出现。



既然没有出现,那大嘟嘟送给他们的惊喜就只能等到有机会再看了。



嘟嘟因为生病在家里修养了两天后,重新回到了幼儿园。



嘟嘟一回去就受到了大家的欢迎,大班的西西和遥遥哥哥也来看他,这几天在幼儿园没有看见嘟嘟,他们觉得上学都变得无聊了。



嘟嘟经过这次奇妙的旅行他觉得自己与众不同了,大爸爸和宝宝多次嘱托他不能在别人面前说这件事,但是嘟嘟又憋不住炫耀。



在大家问他为什么好几天没来上学的时候,明嘟嘟骄傲的挺起了小胸膛,“因为嘟嘟,在家里学习了。”



大嘟嘟在家里教嘟嘟认字也算是在家里学习了,老师们当然知道嘟嘟的情况,当她们听到嘟嘟生病都不忘学习的时候纷纷开启了夸夸模式,明嘟嘟被夸的膨胀了,当场就要给大家表演一下。



明嘟嘟要给大家写字,大嘟嘟最先教他的是他的名字,一听到嘟嘟都会写名字了,小朋友们投来羡慕的目光。



大家纷纷围在嘟嘟的身边。



“嘟嘟你真的好厉害啊。”



“嘟嘟,你都会写名字啦。”



“嘟嘟你写给我们看看吧。”



老师给嘟嘟拿来一块小黑板,明嘟嘟胸有成竹,他拿起粉笔,“唔~”



第一个字怎么写来着。



思考了五分钟,嘟嘟终于下笔了。



老师看着嘟嘟的每一笔都落在让人意想不到的位置,对但又不是那么完全对,至少这个“明”字,它不该是个上下结构。



嘟嘟写完自己也蒙了,他皱着小眉头,看起来好像有点儿不对劲的样子。



不过聪明嘟嘟绝对不会承认自己的问题,大家要善于将问题抛出去,他心虚的挠挠小肚子,“脑师,介个笔和嘟嘟的名字不是很熟哦。”



言外之意,这可是你笔的问题。



老师捂着自己的脸,她并不想伤害到小朋友的自尊心,但是她真的快要控制不住了。



老师憋笑憋住了眼泪,她咬着自己的嘴唇不让自己笑出声,“好的,老师知道了。”



找到了原因,明嘟嘟松了一口气,接下来他要写第二个了。



第二个倒是没什么问题,只不过大家围着发出了疑问。



“你不是叫嘟嘟吗?为什么这两个字不一

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