看着眼前的素描和手机,柯林.巴罗斯很为难。



素描无可挑剔,从骨骼结构出发是最考校基本功的创作方式,况且她并没生搬硬套、而是结合两人的特点进行再创作,显然没少下功夫。



让老师闹心的是另一份。



他用老秦的手机亲自试了一次,确认对方手机中没有那些乱七八糟的美颜软件,纯粹是由角度、光影,在灵光乍现中捕捉到的美丽瞬间。



可问题就出现在「灵光乍现」上。



留作业是为了考验学生的基本功、想象力、沟通力、执行力,结果有个不学无术的家伙,脑子一抽、随手一拍就做完了,老师能不郁闷?



“布兰蒂,你知道的,这是草稿。”



柯林.巴罗斯指了指素描,钢牙妹眼睛红肿、鼻音很重的回答:“是的老师,我们还有两天时间,周三前我会将它润色、并完成其余部分。”



——作业内容是设计形象,不是设计头像。



老师点点头,开始对这位平日里胆怯、孤僻的学生留心,接着又摇摇头,无奈道:“秦,我们是化妆专业,而你却给了我一份摄影作品。”



“嘿嘿,您也没说照片不行啊?”



“好吧,下次我会注意的。”柯林.巴罗斯捏鼻子认了,“虽然有些取巧,但我得说,这是全班最好的两份,希望另外一半作业也能如此。”



“老师,扮丑那份我们能自己设计自己吗?”



“事实上我并没要求只能给对方设计,想象、讨论、创造、实现,这个过程才是你们最大的收获。秦,你似乎对扮丑自己有不错的想法?”



“没错,不过我不会素描,还是照片。”



“ok,看在签名的份儿上,希望你的作品能让我满意。”柯林.巴罗斯认栽认的彻底,转又问钢牙妹:“布兰蒂,你能用化妆将它实现吗?”



“可以的。”



“很好,看来你有认真听课。”老师瞥了某人一眼,笑道:“事实上,下一份作业就是实现你们的设计,那些想象力过于丰富的家伙要倒霉了。”



“这老货真特么阴险。”



“什么?秦,请说英语。”



“哦,我是说,您为了提高我们的学习成绩真是煞费苦心。”这货撒谎从来不打草稿,而且表情诚恳、语气真挚,老师疑惑的看着他:



“谢谢。华夏语这么简练吗?”



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父母对儿女大抵是远了亲、近了烦。



比如老关同志,虽然睡的晚、又被电话吵醒,但一看是宝贝女儿的号码,还是压下起床气、乐呵呵的接通:“月月,你妈手机没电了?”



“您这话我就不爱听了,我就不能关心关心亲爹?”



于是老关瞬间提起十二分警戒,不动声色的陪聊,闺女越大跟她妈越亲,要钱都不找自己,这不过年不过节的突然献殷勤,哼哼……



听得几句,果然是无事不登三宝殿。



老关心下一沉,昨天他就觉得不对劲儿,除了节日问候,外甥女从没联系过他,更别提求他办事儿,那时就他怀疑是闺女在背后指使。
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