和教官告别结束,参训的师生们集体乘车返回了学校。



在车上,当领队老师问陈舟他们,这次军训印象最深的是什么时。



陈舟不自觉的就想到了数字金字塔这玩意。



这也是他最大的收获。



现在军训结束了,他终于可以把满脑子的想法,全倒出来了。



一下车,陈舟就直奔宿舍,他有些迫不及待。



以至于,领队老师都还在清点人数,准备再说些什么呢,陈舟的人影已经消失了。



当然,陈舟也不是扭头就走,他和李礼说了,如果清点人数,就帮他吱一声。



路上,陈舟又给杨依依发了个消息,告诉她,下午在图书馆等她。



不过,陈舟自己却是回到宿舍,收拾好东西,便直接去了图书馆。



他在追逐地球转动的脚步。



“先把数字金字塔列出来。”



图书馆,老位置。



陈舟拿出草稿纸,开始画三角形,然后进行分级,把每一级的数字列出,完成了数字金字塔模型的构建。



“接下来是基于冰雹猜想的运算所进行的。”



这样想着的陈舟,手中的笔,继续在草稿纸上书写着。



【把奇数a经过m次的冰雹猜想运算后,得到的第m+1个奇数记为a(m),显然会有a(m)=3^m/2^(b1+b2+···+bm)·a+3^(m-1)/2^(b1+b2+···+bm)+3^(m-2)/2^(b1+b2+···+bm)+···+3/2^(bm-1+bm)+1/2^bm】



【这里可以把a经过m次冰雹猜想运算后得到的m+1个奇数列出来:a,a(1),a(2),……,a(m)】



写到这,陈舟又回头看了眼数字金字塔的模型。



两者之间,可以串联起来了。



在数字金字塔中,陈舟把a经过m次冰雹猜想运算后得到的m+1个奇数,所在的位置标了出来。



再用单向箭头从a(n)指向a(n+1)开始,依次把这些点连接起来。



做完这些,陈舟看着数字金字塔,用笔在这条曲线旁写到:



【奇数啊经过冰雹猜想运算的路线Lm】



“嗯,关于路线的问题,一定要明确……”



陈舟习惯性的用笔点着草稿纸,思考着路线问题。



在脑海中完成了路线的验证后,陈舟开始写到:



【如果ab在m次的冰雹猜想运算中,依次能被2整除b1,b2,b3,……,bm次,ac在m次的冰雹猜想运算中,依次能被2整除c1,c2,c3,……,cm次……】



【……当条件br=cr(r=1,2,3,……,m)成立时,可以称ab与ac的“运算路线相同”。当条件br=cr不一定成立,但r=1→m∑br=r=1→m∑cr成立时,可以称ab与ac的“运算路线类似”。】



至此,陈舟完成了前期的准备工作。



看着自己写满了一整张

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