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李礼:“我也要两个包子吧,再一碗稀饭。”



陈舟比了个“OK”的手势,便离开了宿舍。



看着陈舟的背影,赵琦琦想了想,把李礼拉了过来,在耳边叽里咕噜的几句。



李礼闻言,看了朱明理一眼,点了点头。



随即,两人便朝朱明理走了过来。



看着两人的模样,朱明理赶忙说道:“两位大哥,为表歉意,早餐,我包了!”



赵琦琦故意和李礼说道:“听说那家叫什么的午餐比较好吃来着?”



李礼也故意重复了一遍:“那个叫什么的午餐来着?”



朱明理接过来两人的话:“那个叫什么不要紧,我请!”



赵琦琦和李礼对视一眼:“嗯,可以,想起来了。中午喊上陈哥一起,有大餐吃了。”



陈舟回来时,手里的“外卖”还没出手,就听到了手机红包的声音。



他有些奇怪的看了一眼朱明理。



朱明理立即咧着嘴笑道:“别客气,我请!”



陈舟又看了赵琦琦和李礼,两人正吃早餐吃的开心。



午餐解决,赵琦琦三人结伴往教学楼而去,要上课了。



陈舟挥手送别他们,独自留在宿舍。



开学后,他已经找辅导员,找各科任课老师请了假。



这半年,他不打算去上任何一节课了。



当然,对于这个去年期末考试,全年级全科满分的学生,所有老师全都爽快的答应了陈舟,连请假条之类的都不需要。



毕竟,这是个连马原都考满分的数学系学生……



只不过,这些老师虽然爽快,但也拖了他一会。



一方面叮嘱他,注意通知,别忘了期末考试。



另一方面就是,询问陈舟的毕业论文打算找哪位老师做辅导老师。



再有就是,读研的打算是什么样的……



陈舟一开始还会说还没想好,还不了解,最后索性全推到吴西平身上了。



不要问,问就是吴教授。



不过,陈舟虽然把数学分析、高等代数这样的大课翘掉了,但是像分析讨论班、代数讨论班之类的小班课,他还是打算去的。



讨论班顾名思义,会就某一问题,如“围绕Weil猜想来理解概形理论”,以讨论为主,理清学习中会遇到的各种问题,然后慢慢解决。



其中,会有各位同学思维的碰撞。



这是陈舟蛮期待的一件事。



因为,对比跟着吴西平做课题和陈舟自己做课题,他还是喜欢那种思维碰撞的感觉,可以更有效的打开思路。



把宿舍门关好,倒了杯水,陈舟坐在书桌前,打开电脑,开始整理Clifford分析这个相关课题的材料。



没花多少时间,陈舟便整理好了。



几个月以来的东西,他都烂熟于心。



终于,论文可以开始写了

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