,赵教授又说道:“其实,我还在算一样东西……”



好友奇怪的问道:“什么东西?”



赵教授一本正经的说道:“我在算按照陈舟教授的效率,完成这个数学蓝图,需要多长时间……”



好友微微一愣,旋即感慨道:“应该是有生之年!”



赵教授与好友的对话,也是听完陈舟试课的教授们之间的缩影。



这些教授们,几乎都在谈论这节试课,将产生的影响,所代表的意义。



同时,他们也在思考,燕大数学的未来,华国数学的未来。



以及,在陈舟回归燕大以后,他们该当如何?



除了这些教授们,那些将阶梯教室围的水泄不通的学生们,更是热烈的讨论着陈舟的第一节试课。



那些令人眼前一亮的数论例题,再配上陈舟虽深刻,却不晦涩的讲解。



简直是一种听课享受!



还有数论史的回顾,更是直接为他们这些懵懂的学生,梳理清楚了数论的脉络!



甚至可以说,陈舟的这节试课,为他们中的某些人,打下了以后从事数论研究的基础!



这,一点也不夸张!



当然,最为精彩,也是令所有学生,包括在场所有人,最为印象深刻的。



还是那张数学蓝图!



所有的学生,在被这张数学蓝图深深吸引的同时。



也憧憬着,自己是否能够在上面留下自己的名字?



身为数学系的学生,身为华国顶尖学府,顶尖学科的学生,是否能够如陈舟大佬一样,在这个领域里,留下浓墨重彩的一笔?



此外,绝大多数的学生,都在期待着陈舟将这张数学蓝图,变成他的数学版图!



对此,他们几乎毫不怀疑!



每个人都认为,陈舟有这样的能力。



唯一需要考虑的,也就是时间问题。



当然,这些学生们也觉得,真要考虑时间的话。



以陈舟教授效率,貌似还得一张数学蓝图才行吧?



也就在陈舟结束了自己的试课后没多久,燕大校园网上,开始频繁的出现,关于他这节试课的帖子。



其中,有这样一个有趣的帖子。



名字是“陈舟大佬的野望”。



这也是今天校园网上,热度最高的一则帖子。



这则帖子能够获得这么高的热度,当然不全是照搬试课的内容。



这帖子,抛出了一种猜测。



是对陈舟分布解构法的猜测。



帖子的作者搜集了陈舟所发表过的数学论文,以及某些可靠的“小道消息”,然后开始论述陈舟的分布解构法和今天那张数学蓝图之间的关系。



不得不说,这位帖子作者,还算是比较细心的。



因为陈舟的分布解构法诞生以来,除了解决数论的猜想,也解决了代数几何的难题。



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