默的时候,你选择了觉醒”——这是描写大熊猫的吗?



也太偷工减料了吧?



当然,当成图画比较丰富的绘本来给女儿看看还可以,小昭昭她不是喜欢大熊猫吗?



“好吧,等下咱们把这本买了带回家!”



杨谦合上书,准备塞到刚才章敦给他的帆布袋里。



“唔!”



杨小昭刚才还眼巴巴地站在一边,原本以为爸爸要翻给自己看的,没想到爸爸自己翻了几页,就居然把它“收”了起来。



收到那个袋子里,是什么意思?wǎpkānshμ5



小姑娘可没有那么长远的眼光,不知道爸爸是要买回去给她看的,就当下而言,她还是想要现在就能看到书。



于是,杨小昭着急地扒着爸爸的胳膊,扭着小脖子抗议起来。



“你要爸爸在这里陪你看啊?”



杨谦哭笑不得地重新将书拿出来,问道。



“嗯!”



杨小昭特别自觉,她不哼哼唧唧了,而是扶着爸爸的大手,一步步将她的小屁股挪过来,然后很干脆地坐下去——正好背对着爸爸,坐在爸爸的身前!



这就是平时杨谦陪小家伙看书姿势。



杨谦抬起头,哭笑不得地看了一下旁边戴羽妮,还想跟她说,看看这小家伙,也太自觉了!谁想到戴羽妮没空理他,她拿着手机笑眯眯地在旁边给他们拍着,不知道是拍照还是拍。



“好吧,爸爸陪你看一会儿。”



杨谦蹲着也挺累的,索性就在这擦得纤尘不染的木地板上坐下来,两条胳膊拿着书,从女儿身前环绕过去。



“嘻嗯!”



杨小昭拍着爸爸放在自己小短腿上的书,心满意足地眉开眼笑。



粑粑快点翻书吧,人家都等不及了。



“这个是小小的大熊猫。”



杨谦翻开书,指着上面的大熊猫跟女儿解读起来。



一上来的是刚出生的熊猫幼崽,它们软绵绵地趴在保温箱里,好像两只光秃秃、有黑眼圈的小老鼠。



杨谦想说是小熊猫来着,但转念一想,不对。



大熊猫是大熊猫,小熊猫是小熊猫,大熊猫小的时候可不能称之为小熊猫!



但“小”字已经脱口而出,杨谦只能是急忙转口,换了一个说法。



其实,这样的纯照片的书,没有绘本那么有趣,因为它缺乏故事性!



别看绘本上面的故事很简单、很幼稚,可小朋友们就喜欢看这种简单的故事,也能理解这些幼稚的逻辑,复杂了反而她们不喜欢。



杨小昭还没满一周岁,杨谦不知道她能不能理解绘本里的故事内容,但比起纯粹辨认动物、物品的书,她确实是更加喜欢有故事性的——比如之前那本《嗷呜嗷呜真好吃》。…大熊猫的这本书,就没有什么故事性,整本书就只是根据熊猫的成长过程,将这些精心挑选出来的照片做了一个排序。



不过,幸好是爸爸在陪着读书,杨小昭看得还是津津有味的。



只见杨谦

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