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那么,自己又有什么样的借口,不去努力学习呢?



在尚业的时候,极少一部分的学生在学习,而在复旦则是大多数学生主动的去学习。



一个大概率,一个小概率,所营造出来的校园氛围,所以环境。



两个学校都有自己的优点,就比如尚业学院出来的学生适应能力比较强,动手、协作能力更优越。



而复旦大学出来呢,更多的是单体、学术方面会更加的擅长。



总之,都有自己的优点,这也就形成了不同学校面对不同层次领域的公司。



谷绂



不存在贬低,尚业学院的学生在魔都基本上不会缺乏工作机会。



实习会提前,自身适应能力也很强,还能很好的配合部门员工。



这个就使得,很多相关的企业会来到尚业一类的学校春招、秋招。



随着时间的推移,不同企业对于自己招录员工的定位,毫无疑问会更加的清晰、明了!



很多时候,像这类起点比较低的同学,他们本身对于工作的完成度可能会更加的高;



而本身院校强势的学生,他们可能会更加的自我一些,选择多,也就意味跳槽、不稳定的可能性更高。



两厢对比,不难看出,不同学校对于学生的培养方向会不一样,不同学校出来的学生,本身的特性也会不一样。



不做好定位,那负责招聘的hr显然是不合格的;



话不多说,视野再次回到126号寝室,大家起来洗了把脸也就麻溜的赶往教学楼上课去了!



“嗯~”



“怎么啦?”



听到长长的一声叹息,其他仨人不由得好奇望了过去。



张浩看了看目光投向自己的三人,面对提问回复道:“还有点小困,不过问题不大。”



随后,四人一边聊着,一边背着包向着教室赶去。



上课,果然是最直观检验自己学习与否的一个标准。



在复旦大学上学也有几个月了,所以李松林对于该掌握的课程也基本掌握清楚。



配合上现在这样一个学习状态,不要太容易。



“……没有人会吗?”



在上课的这个过程中,任课老师突然想到一道题,也就问了出来。



没学过,但是前面知识点掌握很熟练的话,仔细思考是有可能做出来的;



可前提是时间得够啊!



面对这样一个静默无语的课堂环境,任课老师毫不意外的将眼神落在了李松林身上。



“既然大家都不是很清楚,那我们请李松林同学来说说看,如何?”



“吱~”



“嘭~”



听到老师点名,李松林噌的一下站起身来,随后稳健的根据问题出发,分析出了自己认为的最优解。



回答的时候,倒也没有跳步骤,而是按照自己的理解来进行推断。


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