,他不会刻意慢下来,而是节奏到哪儿就从哪里开始。



学到多少,完全看他们仨自己的一个学习效率。



这里面毫无疑问最为突出的还要属李松林,上手快,记忆力强。



其他人记笔记的时候,他已经开始比照着练习了起来。



重点是提问的时候,这孩子还能够很快的回复。



这样的学生谁会不喜欢?



“李松林,你来给他们俩指导一下,怎样才是对的节奏;”



吕天奇和张景行二人看看老师,看看这位小伙伴,没来由的心生一股酸涩。



这人究竟是怎么学的,这一天一个变化,他们还在练习音阶等基础内容的时候,人已经能自己上手练习民谣小曲了!



时不时还能当自己的小老师,人还比两人小些;



这大抵是降维打击,没错了!



“松林,脑子借我用用好了,学会了吉他,我再还给你。”



“梦里什么都有,你梦里学会了,现实差不多就能清醒了!”



一盆冷水泼下来,让吕天奇自然更是难受了几分。



随后他也就和张景行两个人互相插刀了起来。



最后的结局就是沦为李松林和李老师两人的趣事儿。



“唉!”



“唉!”



叹了一口气之后,吕天奇和张景行分别老实的继续着。



吉他真的是能波动人心弦的一件乐器,它能够将自己的心境展现出来。



初学者是没有办法到达那个程度,但演奏的时候也能让其有一种成就感。



这种感觉很是微妙,毫无疑问更是让人为之沉迷。



在这样一个环境、条件下,三人都没有浪费时间。



练琴就好好练,至少在学习吉他的态度上,他们都是没有问题的;



随着时间的推移,李松林也越发的喜欢上了乐器演奏。



这种清缓中带着倾述意味的调调,没来由的让他很是沉迷。



一开始上手并不是很快,但那一点点进步的感觉却很是强烈:



最为让李松林高兴的点是,在自己演奏、学习吉他的这个时间段里,系统也可以将这段时间的学习时长转化为属性点。



这可不就是鼓励他培育自己的兴趣特长嘛,完全就是一个大好的消息。



以后也完全不需要死盯着书本学习,他能够规划、安排自己的时间无疑更多了!



接下来的日子里,李松林过得更是开心。



那不断熟练的乐器掌握程度,以及那越发熟悉的学琴小伙伴。



时不时的,三人还能一起去逛逛,约着吃点好吃的。



都是大一、大二的年纪,也不拘着。



可能是发现了李松林对于玩乐方面并不是很懂的样子,他们俩会热情的给他推荐各种游戏、活动。



总之,在这样的节奏下,他的生活变得越发

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