完美的解释上面实验中的比例问题。



而且如果他们没看错的话,对方先前还用到了数学中的统计法吧。



数学竟然还可以用到这里?这确实稀奇。



虽然数学已经出来一年多了,而且前途也很广大,但是在座的各位因为兴趣的问题,也只是对这数学大致了解了一番,没有再继续深究。



但是今天,居然有一个人用数学中方法的解决了一个农学问题,这可就不简单了。



这不仅说明数学是一种好用的工具,而且还说明,有时候问题解决不了,很可能不是你的技术不够,而是你的数学不过关。



想到此处,在座的各位都准备回去好好学习一番数学,最不济也要将其中的代数部分给学通。并且,他们还打算让各地的农家书院还有自己的学生们也积极的跟上,免得耽误了前途。



不过这时,有人却突然问到了一个问题,将众人的注意力又全部吸引了过来,只见他说:



“黄先生,您刚才的数学组合理论将问题解释的很清楚,也很完美,这个学生佩服万分,但是还有一个问题,杂色豌豆的花朵是红色的,这个您怎么解释?



按理来说,它是一红一白相配出来的,那它的花不应该是粉色的吗?



为什么它和纯红花豌豆是一个花色?



甚至单凭花色,我们甚至都不能将它们两种区分开来?”



这个问题刚一出来,黄绍琴还没来得及解释,底下便一片喧哗,“对啊对啊,为什么它的花色也是红色的,而且还全都是红的。事实上,就算它一半红,一半白,甚至前期是白色,后期是红色的,这个我们也不奇怪。



但是根据您的实验数据,几千上万株杂色豌豆,居然都开红色的花,而且还一直都是红色的,这个就不是偶然能说明的了吧?”



“是啊是啊,我觉得这里面一定有什么规律才对。



如果黄先生实在解释不清楚的话,我们大家也可以回去自己研究。”



……



听见有人起哄,路明远微微一笑。这些家伙,就这么迫不及待的想要自己去发现规律?



不过也是,按照黄绍琴的实验还有相关的解释,他们已经差不多弄清楚了其中的大部分规律,也各自有了新的想法,正准备自己也回去实验一番,自然表现的这么迫不及待。



更何况,别人发现的哪能和自己发现的相比?



不过就在这时,讲台上的黄绍琴听到问题后却表现的毫不慌张,她将两手往下压了压,等大礼堂彻底安静了下来,这才解释道:



“关于这个,我其实也有了一些想法,大家之后可以听一听,有什么不对的,大家可以共同探讨。”



客气完,黄师姐这才开始了正题:



“这里呢,我把豌豆中控制花朵颜色的这种东西称之为遗传因子。遗传因子呢,可以代代相传,所以子代才可以继承父代的性状。



而刚才我们已经发现了控制花色的遗传因子它的表现符合组合数学的规律,而且花朵也要完成授粉才可以结果,所以我认为控制花色的遗传因子应该是成对出现的。”



听到此处,下边有人若有所思的点了点头。这个推理过程虽然不那么的严谨,那么的完美,但是这确实

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