的。



两人讲着话,陈老师是不在意,季寒川更是“人人平等、信息共享”。而单面玻璃外,警方已经要被两人对话中透露出的信息弄疯了。



最先,他们还能骗一骗自己。可听那团诡异影子和季寒川的对话,同样的情形、经历,已经过了五六次?



这是第七次?



警员们几乎喘不上气。一时恍惚,觉得自己前几天的加班到底是为了什么。一时又恐惧,凉气从脚心直接窜到脑子里。之前季寒川说他的记忆被篡改,警察们还有点不以为然,此刻同样的事落在自己身上,简直毛骨悚然。



这到底是怎样一个世界?



在他们不知道的时候,究竟发生了什么?



陈老师:“到这会儿,孙校长也不耐烦。怎么就没有一次,能让他安安心心呢?他不耐烦,我们就有好戏看。说是试点、想要这批学生考出好成绩,但说白了,状元只有一个。”



他眨了眨眼,橘子皮一样的脸抽动着,看着季寒川。



“只要活下来的最后一个人成绩好、能当状元,不就行了?”



季寒川抬了抬眼皮:“这也太没追求了吧。”



陈老师:“?”



季寒川:“先不说文科、理科,欧校长在的时候,好几次双科状元都在一中。就是‘只要活下来的那一个当状元’的想法,”他撇撇嘴,“真这样,别人会怀疑人家是去其他地方借读,只是学籍被扣住了,只好到一中挂牌当第一的。”



陈老师听完他的话,大笑,摇一摇头。



“孙校长那会儿觉得,有几十个学生太不安分了。做什么都是他们。哦,也包括你。”



他目光从季寒川身上划过。



这话说的很委婉,实际情况是,在孙校长看来,最不安分的人,就是季寒川。



所以他也受到了很多“特殊照顾”。



但孙校长的能力摆在那里,季寒川又对找上门来的影子不理不睬,闭着眼睛走路,待到天亮,孙校长就毫无办法。



陈老师:“孙校长就觉得,随便给他们点事儿,让他们自己忙活去,别耽误剩下学生学习。”



季寒川一针见血:“学习?他们真的能学习吗?”



陈老师眨了眨眼睛。这个动作换个人做,或许会带出点狡黠。可放在陈老师脸上,就仅仅是一张橘子皮,变得更加皱巴巴。



他说:“孙校长的想法,我就猜不到了。”



行吧。



说到这里,季寒川差不多明白了。



上一局中,那些若隐若现的线索,很多都是“孙校长”给出的幌子。为了折腾玩家、让玩家少惹点事儿。



比如方良、左雯等人费尽心思做出来的地图,或者铁门钥匙失踪。



穆向荣的想法反倒是对的:这可能只是一个“游戏设定”,那么较真做什么?



只是在这过程中,季寒川误打误撞,直接弄死了那只披着心理老师皮的蜘蛛。



他决定换个角度考虑问题。



对于“孙校长”来说,十天一次重启,是因为对学生、老师们

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