第四局比赛的。
在局间休息阶段，杨老师指出了大家的问题，进攻太集中，孙嘉霏和唐筱柔的进攻压力太大了，这是一场训练赛，还没有到真正的生死之战呢，这样打只会让问题暴露的越来越多，想要真正的去解决问题，大家是应该在紧张的时刻共同分担压力的，而不是越打越集中，越打越简单。
这种时候，就应该保持清醒的头脑，冷静的去分析局势，如何让大家发挥出自己的特点，达到团队最佳的状态，才是这场比赛真正的意义。
如果继续这么打下去，孙嘉霏和唐筱柔只会更累，而想要赢下比赛，即便对手不是体育学院，换做一支和她们实力相当的球队，也是不太可能的。
有了杨老师的提醒，大家恍然大悟，确实如杨老师所说啊，她们的战术配合都没有打出来，打法过于简单，以至于进攻得分率很低，防守压力就会骤然增大。
这其中，刘可期的问题自然是最大的，她的组织出现了问题，在关键时刻，作为二传，她是最应该保持清醒的头脑的，可是，她却只给孙嘉霏和唐筱柔制造机会，没有利用好其他的位置。
对此，刘可期冷静的思考了一番，她觉得自己也许是太过于关注孙嘉霏了，她打排球是起因就是想要陪孙嘉霏打球，给孙嘉霏传球，之后的球队中，孙嘉霏一直都是球队的核心攻手，刘可期的眼力只有孙嘉霏，大部分的情况下，她都会忽略掉比赛，只看孙嘉霏。
这似乎在多年和孙嘉霏一起打球中，已经养成了一种习惯。
也许这种习惯中还有另外一个，那就是遇心茹，但遇心茹只是一个自由人啊，她没有办法分担孙嘉霏的进攻压力，只能防守。
面对强大的体育学院，刘可期更加且只能信任孙嘉霏了，顶多加上一个唐筱柔，以至于进攻点太过集中。
听完杨老师的话，刘可期看着身边围绕的队友，她方才明白，大家似乎都成长起来了啊，也许，她真的应该做出一定的改变，为孙嘉霏，为这个团队，真正意义上的做好自己二传的衔接工作！(3/3)
在局间休息阶段，杨老师指出了大家的问题，进攻太集中，孙嘉霏和唐筱柔的进攻压力太大了，这是一场训练赛，还没有到真正的生死之战呢，这样打只会让问题暴露的越来越多，想要真正的去解决问题，大家是应该在紧张的时刻共同分担压力的，而不是越打越集中，越打越简单。
这种时候，就应该保持清醒的头脑，冷静的去分析局势，如何让大家发挥出自己的特点，达到团队最佳的状态，才是这场比赛真正的意义。
如果继续这么打下去，孙嘉霏和唐筱柔只会更累，而想要赢下比赛，即便对手不是体育学院，换做一支和她们实力相当的球队，也是不太可能的。
有了杨老师的提醒，大家恍然大悟，确实如杨老师所说啊，她们的战术配合都没有打出来，打法过于简单，以至于进攻得分率很低，防守压力就会骤然增大。
这其中，刘可期的问题自然是最大的，她的组织出现了问题，在关键时刻，作为二传，她是最应该保持清醒的头脑的，可是，她却只给孙嘉霏和唐筱柔制造机会，没有利用好其他的位置。
对此，刘可期冷静的思考了一番，她觉得自己也许是太过于关注孙嘉霏了，她打排球是起因就是想要陪孙嘉霏打球，给孙嘉霏传球，之后的球队中，孙嘉霏一直都是球队的核心攻手，刘可期的眼力只有孙嘉霏，大部分的情况下，她都会忽略掉比赛，只看孙嘉霏。
这似乎在多年和孙嘉霏一起打球中，已经养成了一种习惯。
也许这种习惯中还有另外一个，那就是遇心茹，但遇心茹只是一个自由人啊，她没有办法分担孙嘉霏的进攻压力，只能防守。
面对强大的体育学院，刘可期更加且只能信任孙嘉霏了，顶多加上一个唐筱柔，以至于进攻点太过集中。
听完杨老师的话，刘可期看着身边围绕的队友，她方才明白，大家似乎都成长起来了啊，也许，她真的应该做出一定的改变，为孙嘉霏，为这个团队，真正意义上的做好自己二传的衔接工作！(3/3)