“大家都是这么说的。”于凡看上去有些平静。



“那简思明呢?”



“在自己的位置上坐着。”



萧涵朝她的位置看了一眼,她正把头埋在手臂里,气氛显得有些尴尬,萧涵又把视线转了回去。



自己是知道的,在班级里一旦被扣上了坏学生的帽子就很难摘下来。



“坏学生就该有个坏学生的样子。”大家嘴上不说心里都会这么想,每个人对不符合自己预期的事情都发自本能的抵触,坏学生被表扬就会觉得不自在,好学生被表扬就觉得理所当然。



“其实事情不是那样的,她并不是故意.....”



萧涵不知道该怎么说,简单来说也就是他自己也有责任过于草率的接近她,不知道她早已构建起得那么高的心理防线。



“你该不会是想护着她吧?”



萧涵如果不有所行动的话,大概简思明的地位在班级中也会变得非常低吧。



他思考着该如何回复,但这时教室铃声也响起来,于凡也欲言又止地回到座位上。



这一节课是张老师上的思政课,张老师匆匆忙忙的把教案放在讲台上,不知道为何表情看上去非常严肃。



“同学们,这节课老师临时去开会,需要改成学生讨论的形式。”



“好耶!!!”教室里的男学生开始发出这样的声音。



和他们不一样的是,萧涵却十分在意张老师说的会议,因为占用上课时间的会议很罕见。



“大家以6人为一组,每一个组选一个我们学过的课题进行讨论,然后大家每个人写一个1000字的报告,那个谁,萧涵,你然后帮我看一下学生。”



“我明白了。”



张老师安排完分组和课题之后,就匆忙离开了教室。



因为分组大概是按照座位划分,所以他和简思明,还有于凡分在了同一组,对了袁音她也默默的把位置挪到了萧涵的身边。



“那么我们要选哪一个课题?”



“要不就想合理消费吧,于凡每次球鞋都买最贵的名牌,他需要好好检讨一下。”和他们一组的男同学首先开始批斗了。



“哇,你这个人好坏心眼,我们学校统一制服能体现个性的地方也只有鞋子了啊!”于凡当然不甘示弱。



“合理消费姑且当是一个备选,大家还有什么其他的想法吗?”



“选一个好写成报告的课题吧,青春期矛盾心理之类的?”



所以说起来于凡你也是坏心眼啊。



萧涵偷瞄一眼简思明,她正用手托着下巴盯着窗外,不知道有没有听到他们说话,而且看样子也不想参与讨论。



选青春期矛盾心理作为课题,简思明听见的话,气氛肯定会变得非常尴尬吧。



为了不引起尴尬,还是选合理消费好一点。



“合理消费,选这个吧。”



萧涵看向于凡,心中默默说一句抱歉。



“我觉得吧,消费是为了填补内心的空虚的一种途径吧?”



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