了通关游戏的快乐。
从备注里得到的信息，让白雾做了一个大胆却又合理的假设。
当然，虽然不知道恐惧为何物，但白雾是爱惜性命的。敢如此明目张胆的冒充某个幕后黑手，其底气……还是在于五九。
“好了以利亚，这个样子太难看了些，我把你放在这里，是因为这里有着能够打磨你的物品，但你让我很失望，你害怕面对第四栋的那个小丫头。最后只能由我亲自出手。”
白雾的话再次让以利亚震惊。老师亲自出手……那个怪物被老师解决了？
五九等人依然处于一种“我们难道不是在同一个区域？拿的不是同一个剧本？”的疑惑中。
不过还没有到白雾揭开谜底的时候，他进一步摧残着以利亚：
“这么多年里，你的失败让我备受打击，那座塔依然耸立，我创造了不少和你一样的孩子，他们比你更优秀，也出色的完成了我的要求。可你始终是我的污点。”
有一点白雾必须承认，自己运气还算不错。
他参考的幕后黑手的性格，口吻，神态，都是模仿的自己父亲。
但歪打误着的，似乎和以利亚的老师风格非常像。
这也是一个可怜的孩子，不过他并不同情以利亚。
以利亚竟然失声痛哭：
“对不起……对不起，老师，您再给我一次机会，再给我一次机会！我不是失败品……我不是失败品，我不是!”
第四栋的小可怜，连续三次粉碎了以利亚的自信。
以至于以利亚的内心，认为自己根本不可能战胜第四栋的怪物。
而他的老师，想必对以利亚的性格也非常熟悉，这种缺爱的孩子，一旦被人认可，就会想要拼命的获得更多地认可。
狂妄，自卑，忠犬，缺爱。
这是白雾从备注里提取到的，关于以利亚的个性标签。
第九层的备注和第十三层的备注，以利亚提到了院方和老师。
这个孩子对院方假意屈从，对老师却是狂热崇拜，直言想要成为老师的兵器。
由此白雾推理出，这座医院里的恶堕，分为两个阵营。
一方是第九精神病院院方，另一方，则是以利亚的神秘老师。
他安排以利亚来到这里，是因为以利亚体内有着某种能力，可以靠猎食其他恶堕，变得更强大。
所以那位神秘老师的目的，应该是要以利亚伪装成院方的恶堕，并以院方为嫁衣，不断吞噬院方的恶堕，到达进化的目的。
只是很可惜，院方制造出了一个更可怕的怪物，那便是来自一栋十一楼的小女孩。
小可怜三次碾压的方式打败了以利亚，极度自卑的以利亚，自暴自弃，接受了自己失败者的身份。
小女孩是下一个通关目标。
但白雾有预感，自己一定会在某个区域里，与以利亚的老师交手。这才是一个真正邪恶的存在。
除却五九这张底牌，白雾敢于冒充这位老师的原因，在于他笃定以利亚不曾见过老师。
从备注里得到的信息，让白雾做了一个大胆却又合理的假设。
当然，虽然不知道恐惧为何物，但白雾是爱惜性命的。敢如此明目张胆的冒充某个幕后黑手，其底气……还是在于五九。
“好了以利亚，这个样子太难看了些，我把你放在这里，是因为这里有着能够打磨你的物品，但你让我很失望，你害怕面对第四栋的那个小丫头。最后只能由我亲自出手。”
白雾的话再次让以利亚震惊。老师亲自出手……那个怪物被老师解决了？
五九等人依然处于一种“我们难道不是在同一个区域？拿的不是同一个剧本？”的疑惑中。
不过还没有到白雾揭开谜底的时候，他进一步摧残着以利亚：
“这么多年里，你的失败让我备受打击，那座塔依然耸立，我创造了不少和你一样的孩子，他们比你更优秀，也出色的完成了我的要求。可你始终是我的污点。”
有一点白雾必须承认，自己运气还算不错。
他参考的幕后黑手的性格，口吻，神态，都是模仿的自己父亲。
但歪打误着的，似乎和以利亚的老师风格非常像。
这也是一个可怜的孩子，不过他并不同情以利亚。
以利亚竟然失声痛哭：
“对不起……对不起，老师，您再给我一次机会，再给我一次机会！我不是失败品……我不是失败品，我不是!”
第四栋的小可怜，连续三次粉碎了以利亚的自信。
以至于以利亚的内心，认为自己根本不可能战胜第四栋的怪物。
而他的老师，想必对以利亚的性格也非常熟悉，这种缺爱的孩子，一旦被人认可，就会想要拼命的获得更多地认可。
狂妄，自卑，忠犬，缺爱。
这是白雾从备注里提取到的，关于以利亚的个性标签。
第九层的备注和第十三层的备注，以利亚提到了院方和老师。
这个孩子对院方假意屈从，对老师却是狂热崇拜，直言想要成为老师的兵器。
由此白雾推理出，这座医院里的恶堕，分为两个阵营。
一方是第九精神病院院方，另一方，则是以利亚的神秘老师。
他安排以利亚来到这里，是因为以利亚体内有着某种能力，可以靠猎食其他恶堕，变得更强大。
所以那位神秘老师的目的，应该是要以利亚伪装成院方的恶堕，并以院方为嫁衣，不断吞噬院方的恶堕，到达进化的目的。
只是很可惜，院方制造出了一个更可怕的怪物，那便是来自一栋十一楼的小女孩。
小可怜三次碾压的方式打败了以利亚，极度自卑的以利亚，自暴自弃，接受了自己失败者的身份。
小女孩是下一个通关目标。
但白雾有预感，自己一定会在某个区域里，与以利亚的老师交手。这才是一个真正邪恶的存在。
除却五九这张底牌，白雾敢于冒充这位老师的原因，在于他笃定以利亚不曾见过老师。
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