么,化也化不了,怎么办?



到时候,不是把那些植物全都捂死了吗?



地球上没有了植物,就没有了光合作用,也就没有植物制造氧气,那……



到时候氧气越来越少,最后,所有动物都得死翘翘。



包括你——卢文杰,也包括你,林凡。”



云蕾伸出白白嫩嫩的手指,分别点零林凡与卢文杰。



哇!



此女不凡。



思虑竟如此深远。



实在,让林凡等人佩服地五体投地。



林凡抡起大扫把:“扫雪扫雪……”



扫雪。



整个一中的老师学生们都已经动起来了,诺大的校园里,到处都是人,扫的扫,铲的铲,一个个干得热火朝。



扫完雪。



吃早饭。



接下来,是一节数学课,这一节课上的是几何。



之于几何,恰如绘画,林凡自有他的理解。



他觉得师父有一句话的特别对,那就是:万物相通,万物,都有客观存在的必然联系。



林凡自学几何以来,就如同绘画那样,将它分成了四个部分:点,线,面,体。



这四点,既是几何学的基本要素,也是绘画基础。



它们并不是孤立存在的,而是相互联系的,是有几何关系的。



所谓点动成线,线动成面,面动成体。



林凡觉得。



如果将上述几点延伸思考,万物,概莫除外。



譬如。



点动成线:如果让一个点向相对的两个方向无线平移,那么,这个点的运动轨迹就是一条直线。



也就是。



无论林凡是绘画的时候勾勒线条,还是练功的时候一次次挥拳,都是此理。



如果。



让一个点向任意的一个方向无限平移,那么这个点的运动轨迹就是一条射线——如果换成拳术动作的话,那,就是劈头盖脸的一顿王八拳。



混混打架。



就是如此。(3/3)

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