正文 第587章 皇帝的礼物
“你有什么计划？”回程的路上，易玹问道。
凌相若也在琢磨呢，到底是按照现世的套路来，还是标新立异，将后世的教材弄出来？
其实两者都有好处，前者适应当下学好了能走科举路子，毕竟进士及第光宗耀祖是时下读书人的抱负。而后者则能超越时代，利在千秋。
可仔细想来，后者的弊端极大，历史发展是有其规律的，超前无异于拔苗助长，且世人未必能接受。最关键的是，无法科举。
十年寒窗的动力是什么？大多数人都是为了蟾宫折桂平步青云。若没了这个动力，还有谁乐意读书呢？
这是很现实的一点。
更现实的一点是，很多理论就只是理论，完全没有技术和设备支撑，别人听来也只当是妖言惑众。
那能怎么办呢？当然是折中一下咯。
台阶要一层一层修，刚开始当然是修最底层的台阶。
凌相若决定还是以当下的教材为主，然后在此之外挑选一些志不在进士科之人接触一些浅薄的后世知识。
毕竟不是所有读书人都冲进士科去，也有明经科的嘛。那么凌相若只要在明经科的基础上加以延伸，夹杂一些私货进去，就不会那么显眼了。
如此潜移默化之下，过个许多年就相当可观了。
两人没有回县衙，而是直接回了凌家村。
安置好孩子们后，凌相若便和易玹回屋商议起来，她将自己的想法透露给了易玹。
易玹闻言若有所思地问道：“你说的教材是怎么样的呢？可否举例？”
凌相若想了想，先举了个数学的例子：“从一加到一百等于多少？”
易玹眉头一皱。
凌相若直勾勾地看着她。
易玹：“……”
凌相若：“……”
“快了，快了。”易玹一边应付，一边飞快计算。
凌相若睁大眼睛点点头，似乎对他充满信心。
这时候易玹已经加到三十三了！
“五千零五十呀。”凌相若见他眉头越皱越紧，干脆把答案告诉了他。
易玹：“&
凌相若也在琢磨呢，到底是按照现世的套路来，还是标新立异，将后世的教材弄出来？
其实两者都有好处，前者适应当下学好了能走科举路子，毕竟进士及第光宗耀祖是时下读书人的抱负。而后者则能超越时代，利在千秋。
可仔细想来，后者的弊端极大，历史发展是有其规律的，超前无异于拔苗助长，且世人未必能接受。最关键的是，无法科举。
十年寒窗的动力是什么？大多数人都是为了蟾宫折桂平步青云。若没了这个动力，还有谁乐意读书呢？
这是很现实的一点。
更现实的一点是，很多理论就只是理论，完全没有技术和设备支撑，别人听来也只当是妖言惑众。
那能怎么办呢？当然是折中一下咯。
台阶要一层一层修，刚开始当然是修最底层的台阶。
凌相若决定还是以当下的教材为主，然后在此之外挑选一些志不在进士科之人接触一些浅薄的后世知识。
毕竟不是所有读书人都冲进士科去，也有明经科的嘛。那么凌相若只要在明经科的基础上加以延伸，夹杂一些私货进去，就不会那么显眼了。
如此潜移默化之下，过个许多年就相当可观了。
两人没有回县衙，而是直接回了凌家村。
安置好孩子们后，凌相若便和易玹回屋商议起来，她将自己的想法透露给了易玹。
易玹闻言若有所思地问道：“你说的教材是怎么样的呢？可否举例？”
凌相若想了想，先举了个数学的例子：“从一加到一百等于多少？”
易玹眉头一皱。
凌相若直勾勾地看着她。
易玹：“……”
凌相若：“……”
“快了，快了。”易玹一边应付，一边飞快计算。
凌相若睁大眼睛点点头，似乎对他充满信心。
这时候易玹已经加到三十三了！
“五千零五十呀。”凌相若见他眉头越皱越紧，干脆把答案告诉了他。
易玹：“&
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