在的眼光，包括他也没觉得多个好看，而有的人的字呢特别大，有的人的字呢又特别的小，总之就很神奇。
他总是穿着集中看着她们的字帖来寻找适合自己的，他也在不断的模仿，不断的改变，但是这个改变他没有掌握好一个度，要知道在学校你可能的任务最多是什么呢？就是必须完成作业。
只要一写作业就肯定得有本子啊，有比呀就得写字呀。
但是他忽略了一个问题，来回变换字体，你自以为你改变了，但有些事情尤其在老师眼里，他认为你是在用别人的作业冒充，是一个非常不好败坏纪律的一个行为。
那个时候有一次他真的翻车了，班主任把他叫到了办公室，问他这个作业是谁写的，谁帮忙写的作业。
他当时也是一脸的懵，就没明白怎么回事，然后班主任就把这个作业本拿了出来，他前后做了一个对比，这才发现原来问题真的在这里。
但他还是很快稳定心神，然后和老师去交差，她该怎么样他们能如何去做？
事情一切到底什么是真的，什么是假的呢？他向老师解释了很多次，老师居然认为他私信不敢，然后气的摆了摆手让他离开了办公室。
她记得那时候的自己哭得像个孩子，在这陌生的环境下，他看着有些冷，原来早饭已经帮你准备了呀。
其实他也只是为了看看过来人。
那时候那个老师的态度也是非常的严格，我要狠狠的骗你，没有办法甚至威胁他，你再不承认是谁帮你写的作业，那好那你就回家去吧，什么时候能解释明白了再来找我。
他当时真的是因为自己本来就属于那个学校里面比较乖的一个形象，他从来没干过什么样的事情，面对这样的一个状况，他脑子里是很懵的。
他委屈的倔强的没有在办公室面落下眼泪，而是等回到座位的时候默默的哭了起来。
可是他哭了一会儿，却发觉这样好像解决不了任何问题。
没办法，他一边默默地掉了眼泪一边去写作业，然后用的是那个自己正在模仿了一个比较小的字体。
其实他也明白这事怨不了老师，你前一段时间字非常的大气，可能充不上好看，但是也没有这么小吧，小的跟个蚂蚁似的，老师怀疑是很正常的，甚至理所当然的。
她还是觉得很难受，因为自己向老师解释了，老师没有相信他，他甚至想的是不是，如果是学习好的那些个学生跟他解释，老师就相信了呢，归根结底还是差别对待吧，他越这么想着，心里越不舒服。
就好像是被自己最尊重的一个人彻底的选择了放弃。(2/2)
他总是穿着集中看着她们的字帖来寻找适合自己的，他也在不断的模仿，不断的改变，但是这个改变他没有掌握好一个度，要知道在学校你可能的任务最多是什么呢？就是必须完成作业。
只要一写作业就肯定得有本子啊，有比呀就得写字呀。
但是他忽略了一个问题，来回变换字体，你自以为你改变了，但有些事情尤其在老师眼里，他认为你是在用别人的作业冒充，是一个非常不好败坏纪律的一个行为。
那个时候有一次他真的翻车了，班主任把他叫到了办公室，问他这个作业是谁写的，谁帮忙写的作业。
他当时也是一脸的懵，就没明白怎么回事，然后班主任就把这个作业本拿了出来，他前后做了一个对比，这才发现原来问题真的在这里。
但他还是很快稳定心神，然后和老师去交差，她该怎么样他们能如何去做？
事情一切到底什么是真的，什么是假的呢？他向老师解释了很多次，老师居然认为他私信不敢，然后气的摆了摆手让他离开了办公室。
她记得那时候的自己哭得像个孩子，在这陌生的环境下，他看着有些冷，原来早饭已经帮你准备了呀。
其实他也只是为了看看过来人。
那时候那个老师的态度也是非常的严格，我要狠狠的骗你，没有办法甚至威胁他，你再不承认是谁帮你写的作业，那好那你就回家去吧，什么时候能解释明白了再来找我。
他当时真的是因为自己本来就属于那个学校里面比较乖的一个形象，他从来没干过什么样的事情，面对这样的一个状况，他脑子里是很懵的。
他委屈的倔强的没有在办公室面落下眼泪，而是等回到座位的时候默默的哭了起来。
可是他哭了一会儿，却发觉这样好像解决不了任何问题。
没办法，他一边默默地掉了眼泪一边去写作业，然后用的是那个自己正在模仿了一个比较小的字体。
其实他也明白这事怨不了老师，你前一段时间字非常的大气，可能充不上好看，但是也没有这么小吧，小的跟个蚂蚁似的，老师怀疑是很正常的，甚至理所当然的。
她还是觉得很难受，因为自己向老师解释了，老师没有相信他，他甚至想的是不是，如果是学习好的那些个学生跟他解释，老师就相信了呢，归根结底还是差别对待吧，他越这么想着，心里越不舒服。
就好像是被自己最尊重的一个人彻底的选择了放弃。(2/2)