正文 第三百九十四章 耳听为虚眼见为实
让老师教他做什么？”
成慕森笑了笑:“开发智力动手能力，也要慢慢教着让他适应，总不能一直这样玩着。”
其实他的想法很简单，让孩子先跟老师慢慢的学着，不管他学不学的进去，能学多少这些都无所谓，最起码有一个启蒙，就是上幼儿园之前的一个早教。
林宛彤不同意:“不行，孩子太小了，我不同意。”(3/3)
成慕森笑了笑:“开发智力动手能力，也要慢慢教着让他适应，总不能一直这样玩着。”
其实他的想法很简单，让孩子先跟老师慢慢的学着，不管他学不学的进去，能学多少这些都无所谓，最起码有一个启蒙，就是上幼儿园之前的一个早教。
林宛彤不同意:“不行，孩子太小了，我不同意。”(3/3)